背着责任上路

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1、背着责任上路导写首先让我们把材料与要求看清楚。我们这个板块的材料中叙述的故事，其中心思想概括起来就是一句话：人生必须对国家、社会、事业、亲友——承担责任。这个板块的主题是“背着责任上路”，这是一个概括性、形象性都很强的短句，作文的题目可以重新拟订，也可以就是这句话。材料、主题、题目都是一个意思：走上人生之路，必须担负起做人的责任。与以下2-8板块提供的材料与要求比较一下。以下2-8板块的材料以及谈论的范围、中心，加上了限制，分别涉及对自己、家庭-…地球村的责任。我们这个题冃没有这些范围上的限制，因此，如果

2、我们写的内容涉及下面2-8板快中某个板快的内容，只需要在开头和结尾处做一些技术处理，也可能切合题意；但是决不可以一篇文章涉及儿个方面内容，信马由缰、面面俱到、蜻蜓点水、乱扯一通。平时训练和我们这次开卷式竞赛作文中，我们不妨严格要求，各个方面给自己增加一些难度。我们可以抓住材料和题目中“背着责任”、“上路”等词语，把重点放在“我们”（联系我们的实际）“背着责任”“上路”上面，这样扣题比较紧，开口比较小，而发挥的余地仍然很大。人，获得了“生”的权利，也就被赋予了“生”的责任。自从有了公民权，也就有了公民的责任

3、。现在，我们尚且是未成年人，我们享受着各种权益——《未成年人权益保护法》对此有明文规定——我们更多是无时无刻不在享受着社会、人民、父母、师长的关爱、呵护，目前法律上没有规定我们现在应该担负的责任。但是，严格来说,我们现在也应该体验到自己应该担负的责任，因为我们在不久的将来，终将担负社会、师长、亲人托付给我们的责任——一旦我们“成人”。而现在，我们就应该做好准备——准备“背着责任上路”这是我们现在的责任。这样理解，其实硬是给自己加上一些限制，似乎会让我们的思路受到局限。但是另一个方面，开口小了，容易挖掘深一

4、些。如何深入挖掘下去呢？我们提倡在作文中，从审题构思、提炼中心、将中心论点展开为分论点，一直到论证论点，注意概念分析、特性分析、原因分析、结果分析、比较（同中求异、异中求同、同中求同、同中求异）分析、辩正分析等各种分析方法的使用。这里我们不妨试一试。先看看其中关键概念“责任”。一般意义上，责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。“责任”是…种你不得不要去做的事。如果你做得不够或者不好，就是你的过错。（以上内涵）“责任”与“义务”意思比较接近。在法律上，讲的是

5、“对公民或法人必须作出或禁止作出一定行为的约束”;在道德上，应尽的义务与应尽的责任意思也没有差别。（与“义务”作比较，因为“义务”通常会与“权利”构成辩证关系，见下文。）人只要活着就具有某种责任，因为每个人的生存空间之屮总存在着口己分内该做的事情。如果你独来独往，你总要负责你口己的吃喝拉撒吧？这就是个人责任。如果你还有家庭，有父母、配偶、子女等等，那你就有了作为子女孝敬父母、赡养父母的责任、作为父母抚养子女的责任、作为夫妻彼此相爱与忠诚的责任。这就是家庭责任。如果你有工作，有上司、下属、同事，还有你要面对

6、的工作对象（包括人或事），你要称职就要尽责，做好本职工作。这就是职业责任。我们不可能真正像鲁滨逊那样在孤岛上独自生活，也不仅仅生活在家庭中，还生活在工作单位、社区以及公共社会各个领域之中。社会是一个大家庭，帮助他人就是帮助我们自己，把整个社会建设好，对我们自己也好，这就是每个人的社会责任。现在整个世界已经紧密相连，经济全球化、环境问题全球化、网络信息全球化等等，不仅一个国家社会是一个紧密相连的整体，世界各国也是休戚与共的命运共同体。因此，人类是一个大家庭，地球是我们共同的家园。可见，我们还有保护地球环境、

7、促进人类和平发展的全球责任。（以上外延）对于“责任”的外延加以分析，持有不同标准，就会有不同的分析结果。比如我们把价值追求作为口己的责任，我们就可以将外延分析为“真”、“善”、“美”三个方面；我们把“为人类造福”作为自己的责任，“幸福”有哪些外延，援引到这里就可以链接上了。与啧任”密切和关的是“责任心”即“责任感”、“责任意识”（责任意识比较正规，下面统一称之为“责任心”，比较通俗）。“责任心”与“责任”有着本质的区别，责任是人分内应做之事，还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的

8、属性。而责任心是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态，是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。我们作文中所谓的“责任”，严格说来，就是指“责任心”。“背着责任上路”一是需要我们养成担负责任的能力（可以说主要是“科学素质”，或者说就是“干事情”的能力），一是需要我们养成责任心（这可以说是人文素质的核心）。相比之下对于我们教育而言，谈论后者明显更为重要。把“责任心