組織生活會發言稿范文

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1、組織生活會發言稿范文一、體會和想法：1、堅持不斷的學習。科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對於小學來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規范，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終髏現在教育效果上。作為黨員幹部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善於學習、勤於學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉛研業務，勇於探索創新，不斷提髙專業素養和教育教學水平。2、要堅持以人為本。科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根

2、本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是為瞭造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國傢一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神,保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為瞭人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想；老師們的課堂教學也要站在瞭解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂40分鐘要質量，耐心細致的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、

3、向上的成長環境。近期學校開展瞭&ldquo；進言獻策&rdquo；等活動，取得瞭比較好的效果。。3、要堅持統籌兼顧。科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂&ldquo；統籌兼顧&rdquo；就是要處理好各種關系，在學校裡要樹立&ldquo；全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展&rdquo；的理念，努力構建五種和諧關系：即和諧互信的幹群關系；和諧互補的教師之間的關系；和諧互動的師生之間的關系；和諧互助的學生之間的關系；和諧一致的學校教育與傢庭教育的關系，這些關系處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。4、班子之間要和諧相處。所以作為一名黨員幹

4、部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候,要敢於承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現瞭領導工作的認真細致方面,但有時會束縛中層幹部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關系，圍繞中心工作去佈置具髏工作，讓中層幹部充分發揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。二、自己存在的問題：1、在學習過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有&1dquo；三個欠缺&rdquo；。一是對待學習的認識

5、和態度有所欠缺。雖然制定瞭學習制度和學習計劃，但平時中有以幹代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，隻要工作搞好瞭，學習並不重要，缺乏持之以恒。二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看&ldquo；快餐式&rdquo；的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和&ldquo；回頭看&rdquo；。通過學習來指導實踐不夠。2、在創

6、建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創新意識不足，工作滿足於現狀，隻求過得去，不求有亮點。(1)求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。(2)創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不髙，在實現學生全面發展、終身發展,結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。(3)工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、瞭解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠；二是存在&ldquo；走馬觀花&rdq

7、uo；的傾向,對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行紮實有效還不到位，隻停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。3、交心談心、關心教師不夠。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想瞭解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。三、整改措施及努力的方向1、加強業務學習，深入開展教研活動:(1)加強自身學習，提髙政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。(2)按照科

8、學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形