浙江省2019年中考语文复习讲解篇第四篇语言运用第二部分作文指导第二节现实类材料

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1、第二节现实类材料审题立意训练1.阅读下面的材料，根据要求作文。有一次，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧看一本书入神地看。南怀瑾瞟了一眼他手里的书,随口问了句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品。南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本來看看。”其实那本书的作者正是南怀瑾。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于600字。③不得套作，不得抄袭。［审题立意］2.阅读下而的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。老师给学生们

2、出了一道题：“岸上有五只青蛙，它们眼前的池塘很美，四只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问，岸上还有几只青蛙？”“一只。”学生们异口同声地回答。“真的是一只吗？”老师问。“一只！”学生们再次肯定地回答。“可大家的答案是错的，”老师说，“岸上仍有五只青蛙。”还有五只青蛙？学生们想不通了。老师说，那四只青蛙只是准备跳进池塘，这是它们一个美丽的想法，并没有付诸行动。没有行动，再美的想法也等于零。【审题立意】1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。一次，钱理群参加一档名人访谈节目。在节目的互动环节，一名坐在最后一排的青年学生站起来提问:

3、“老师，我在最后一排，您在第一排，我什么时候能和您一样？”“在我眼里，现在的你才是在第一排。你有无数条路可以走到我这儿，但我再也找不到一条可以到达你那儿的路，该难过的是我。”满头白发的老教授这样回答。主持人和台下的观众听罢，愣了一下，但很快全场响起经久不息的掌声。要求：①自定立意。②自拟标题。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。［审题立意］2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。他是一名邮差，每天的工作就是将各式各样的邮件分送到每一个家庭。这样的工作平淡无奇，比起许多从事如何改善人类生活及生命的学者专家们，他的工作真可以说是

4、微不足道之至。在二十五年当中，他的工作态度，始终和他第一天到职时的做法一致。不管狂风暴雨、天寒地冻，甚至在数次大地震灾难当小，他总是能够准时将信件交到收件人的手上。他告诉人们，他之所以能够二十五年如一日地做好邮差工作，主要是他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时，脸上那种喜悦无比的表情。要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。②不要脱离材料内容及立意的范围作文，不要套作，不得抄袭。［审题立意］3.下列生活小贴士，引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，写一篇文章。拍照小贴士靠得太近，被摄物体容易变形。有时往后退一退，拍出的

5、照片更自然。乘车小贴士车來时，一拥而上会造成拥堵。有时往后让一让，上车更快捷。1.阅读下面材料，按要求写作。1991年，《平凡的世界》荣获第三届茅盾文学奖，作者路遥在颁奖致辞屮说，自己的创作类似在“一种夹缝屮艰苦地行走，在千百种要战胜的困难屮，首先得战胜自己”。上述材料引发了你哪些联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。［审题立意］2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。如今在闲暇的时候，许多人的放松方式就是外出旅游，暂吋放下沉重的负担，走出喧闹的都市，来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中，感受着美丽的风景带给我们的舒适…

6、…其实风景并不仅仅是属于自然的，风景的内涵广泛而深邃。耍求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。②不耍脱离材料内容及立意的范围作文，不耍套作，不得抄袭。［审题立意］参考答案第二节现实类材料1.【审题立意】如果是一般人，肯定会说“你看的是我写的书”，可南怀瑾没有，而是说“那我回头也买一本來看看”，并不点破自己的身份。这是因为他有一颗平常心，谦虚、不张扬，这是多么可贵的品格啊！现在的人，成绩有一分会说成十分，恨不得让全世界的人都知道自己。他们与南怀瑾形成了鲜明的对比。南怀瑾之所以能够成为大师，这与他时刻怀有一颗平常心，谦虚、不张扬、不浮躁,

7、是有很大关系的。分析到此，我们可以将立意范围确定为：为人要有一颗平常心，谦虚、不张扬、不浮躁，只有这样才是一个有修养、高素质的人，才有可能成就一帑大事业。明白了立意范圉，选择其一再去行文也就容易了。2.【审题立意】这是一道新材料作文题。岸上Z所以还有五只青蛙，原因是四只青蛙虽然有了想“跳进池塘美美地畅游一番”的想法，但是最后却没能实现。原因在于它们只是想想，并没有真正地跳进池塘去探个究竟。仅仅停留在一种美好的想法上，耽于幻想，没有行动，不去追求，梦想是不可能实现的，梦想和机会一直都是给有准备的人的。另一个原因是四只青蛙或许是被眼前的景色所迷惑

8、,满足于眼前的美景，不再追求和进步。3.【审题立意】钱理群的话意味深长。他说在自己眼里，这个青年学生才是第一排，自己再也找不到一条可以到达这个青年所处位置的路了。其