研究型论文的写法

研究型论文的写法

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1、研究型论文的写法一、标题标题是-文章的眉冃。各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧而体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题儿种。(一)总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有:%1揭示课题的实质。这种形式的标题,高度概括-全文内容,往往就是文章的屮心论点。它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多,也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革Z我见》等。%1提问式。这类标题用

2、设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含薔,容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。②交代内容范围。这种形式的标题,从其木身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注意,以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营

3、体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易口曲化剖析》等。%1用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很人的灵活性。文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想乂须有很强的概括性,而较宽。这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起*和农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。%1川形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。标题的样式还有多种,

4、作者可以在实践屮人胆创新。(二)副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的,对总标题加以补充、解说,有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文,一般都冇一个副标题,如在总标题下方,添上“与XX商榷”之类的副标题。另外,为了强调论文所研究的某个侧重而,也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源,提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字,一般都把本层次

5、的中心内容昭然其上;也有的用数码,仅标明“一、二、三”等的顺序,起承上启下的作用。需耍注意的是:无论采用哪种形式,都要紧扣所属层次的内容,以及上文与下文的联系紧密性。对于标题的要求,概括起来冇三点:一要明确。要能够揭示论题范围或论点,使人看了标题便知晓文章的人体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图,而不能似是而非,藏头露尾,与读者捉迷藏。二要简炼。.论文的标题不宜过长,过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉,得不到鲜明的印彖,从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽彖、空洞,标题屮不能采用非常用

6、的或生造的词汇,以免使读者一见标题就如堕烟海,百思不得其解,待看完全文后才知标题的哗众取宠Z意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样,应有白己的独特Z处。做到既不标新立异,又不落案臼,使Z引人入胜,赏心悦口,从而激起读者的阅读兴趣。二、目录--般说来,篇幅较长的毕业论文,都没有分标题。设置分标题的论文,因其内容的层次较多,整个理论体系较庞大、复杂,故通常设冃录。设置目录的目的主要是:1.使读者能够在阅读该论文Z前对全文的内容、结构有一个大致的了解,以便读者决定是读还是不读,是精读还是略读等。2.为

7、读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文,除中心论点外,还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时,就可以依靠FI录而节省时间。目录一般放置在论文正文的前面,因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用,必须注意:1.准确。H录必须与全文的纲目相一致。也就是说,木文的标题、分标题与II录存在着一一对应的关系。2.清范无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清处无误。3.完整。目录既然是论文的导读图,因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容,都应在目录中反映出

8、來,不得遗漏。目录冇两种基本类型:1.用文字表示的目录。2.用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论,便于读者阅读,也有采用这种方式的。二、内容提要内容提要是全文内容的缩影。在这里,作者以极经济的笔墨,勾画出全文的整体而目;提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。内容提要是正文的附属部分,-•般放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于:1.为了使指导老师在未审阅论文全文时,先对文章的主要内容有个人体上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要逻辑顺序。2.为

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