浙教版小学语文二年级上册《祖国山水多美丽》优秀教学设计

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1、一、教学目标:1、品读课文，感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。2、初步培养学生主动学习的能力3、能仿照课文中的写景段式说一段话二、教学重点：通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。三、教学难点：培养学生主动学习的兴趣和能力四、教学准备：1、教学软件《祖国山水多美丽》2、生字卡五、教学过程：（一）复习导课：1、复习生字词语：3、出示生字卡开双轨火车（一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形）b、听写：（野照宽撒渔肩）C、对照生字，学生自行纠错。2、复习课文：经过上节课的学习，我们知道火车像骏马；在祖国的原野上奔驰

2、，车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文屮具体写到了哪几幅照片？（根据学生回答，屏幕显示、［D野、高山、绿水）（-）、学习第二段（田野）（屏幕岀现田野的照片和课文）1、指名读第2段，思考：这段话共有几句，有没有不懂的地方？a、（牛质疑，师牛共同解疑）b、师质疑：屏幕显示：（一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。）（a）、一条条可否改成一条，为什么？（联系后面的一块块理解）（b）、在第一段、第三段找出相同类型的词语（c）、补充：一座座（）一张张（）一列列（）一群群（）一片片（）一艘艘（）2、自由朗读第二段，想一想这段话屮你最欣赏哪一

3、句？为什么？a、田野好大好大，大得望不到边。（屏幕显示）a.你为什么京欢这一名？读一读，评点（读咅稍延长，读出［□野的广阔）b、改变句子朗读，体会句子中的感情。显示：哇！田野好大好大，大得望不到边。（惊奇）啊！田野好大好大，大得望不到边。（赞美）c、朗读指导（略）b、一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。a、你喜欢这一句吗？为什么？b、朗读指导3、有感情地朗读第二段4、快速默读第三、四两段，讨论：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方？（导：相同或相似课文我们可以用相同的方法来学习）（三）学法指导：（显示学法）1、读一读，想一想这张照片有什

4、么特点，有什么不懂的地方？（读、想、问）2、读一读，想一想这段话中你最喜欢哪一句，为什么？有感情朗读这句话。3、有感情朗读整段话。（四）运用学法，四人小组讨论学习三、四两段，师巡回指导。（五）检查反馈（屏幕显示第三段课文和高山的照片）1、第三段:a：这张照片是高山，有什么特点？b：在这段话中，有没有不懂的地方（注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好朋友，好兄弟，友好、团结、亲密）c：你喜欢这段话中哪一句，为什么，请读一读。（朗读指导）d：有感情地朗读第三段（屏幕显示绿地照片和第四段课文）2、第四段：/请一位同学当小老师，像

5、刚才老师这样向同学提问，请同学来回答。（附：星星点点，渔船很多，远远望去像天上的星星，也说明了水面宽）（六）小结有感情朗读二、三、四段话，我们欣赏了［II野、高山、绿水，它们各自的特点是：生答（大、高、宽），它们给我们共的的感觉是：生答（美丽）。（同步屏幕上显示）（七）说话训练a；我们祖国的山水不仅美丽，而且看不完，请同学们想一想，火车在原野上奔弛，车窗上述拍了哪些照片呢？（草原、沙漠、城市、森林……）b：静想一分钟，任意选择其中的一种景物，仿照课文中的三段话来说一说。（八）作业:写话练习。板书：祖国山水多美丽田野大美丽祖国的高山东省高山水绿

6、水宽大看不完六、教后感：1、运用质疑，讨论及学习迁移等方法让学生在课堂内主动学习，课堂容量较大，学生思维活跃，参与面广，在掌握知识的同时学会了学习方法，培养了学习能力。2、学生学习能力的培养需循序渐进，在以后的教学中，对于学生如何质疑,如何有效地组织讨论，如何创设情境，还需进一步研究。