物理教师实习自我鉴定与物理教师工作计划汇编

《物理教师实习自我鉴定与物理教师工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、物理教师实习自我鉴定与物理教师工作计划汇编物理教师实习自我鉴定通过二个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能，下面是对本人这次实习生活的一个自我鉴定。在高一年级班主任和髙一年级物理科任教师的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一名知识比较丰富、能力比较全面的、能聆听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我唯有仔细聆听、耐心询问、认真思考，终究协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领学生参加学校跳绳活动、羽毛球活动，开主题班会、课间操

2、时维持秩序，筹办了从小故事中感受做事，学会做人主题班会，弄了一次学生情况调查，认真撰写了很有参考价值的调查报告，在整个实习期（转载于:.zaldian.在点网）间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每件事情。作为物理老师，我备了5节课的教案，每一个教案均在4个班进行教学，共上了20个课时，其中一个是重点班；很多时候，一天接连上四节一样内容的课，我逐一扛住了这辛劳的任务！面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每个同学，用比较清楚的话讲授好一个个题目。课后不厌其烦地回答学生的疑问；我知道了要做到让学生在快乐中

3、学习，不能孤立地营建活跃的课堂气氛，弄花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备一定要充分。有课时，我常常是提早几天就备课，查资料，写教案，试讲好几次，直到上课前还在斟酌各种细节题目。虽然如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我希看自己会有清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温顺。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有益于学生的性情发展。发问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，常常题目一说，就要学生举手回答；我的语速很稳、教学的进程掌控很

4、好，但常常反应不够快，不能很好处理学生忽然的发问。在物理科组主办的物理游园活动中，我和其他实习组员积极帮忙，从活动策划，前期预备到活动举行，我们花了大量的时间和精力做了大量工作，由于没经验，我们很大压力，起早摸黑，这个词用得一点不过分！一有空就到实验室做饮水鸟、共振摆、牛顿摆、浑沌摆等小制作、和学生会沟通；非常累，但学到很多下次开游园活动，我相信我很有掌控、有经验开得更好。这一个月来，我遭到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个高大威猛却是“新手上任”的老师。同学们在我的课上积极发问、仔细听讲，在我讲得好

5、时以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开辟，不断进步！在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师江老师、徐老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学•实习到今天终了了，实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很担心，现在想来，日子还是过往了，而且自己的表现也还可以，所以，得到一个启示：不论碰到甚么困难，不要对自己失往信心。不清楚没关系，好好学着做，肯定能做好！在45天的实习生活里，我学会了很多也晓得了很多从生活中没发取得到的知识和道理，回顾这段时间，我明白了一个道理，这里给我仅是初步的经验积

6、累，对迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获得更多学习的经验和社会实践能力，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会谢绝你的。物理教师工作计划一、教学基本情况概述：1、学生情况分析思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习基

7、础：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提髙。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提髙整个班级的物理教学成绩。二、教材分析：①重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学

8、生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即