涉外护理专业CGFNS式专业英语教学模式探索

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1、涉外护理专业CGFNS式专业英语教学模式探索陈晓霞陈宇清杜娟李丽婵摘要：目的探讨涉外护理专业专业英语教学模式，提高专业英语的专业特色及其对专业课的辅助作用。方法通过对2004级涉外护理专业35人采取CGFNS式的专业英语教学，与同等条件采用常规教学模式的对照组47人在课程结束后比较专业英语口语表达、专业词汇、专业理念、专业课成绩等。结果涉外护理专业同学在各方面明显优于对照组。结论CGFNS式的专业英语教学有利于学生的专业英语水平的提高及专业能力的培养。关键词：涉外护理专业英语CGFNSExploreofteachingmodeofspecialenglishforforeign・concer

2、nednursingcare//CHENXiaoxia//Nursingdepartment，ZhaoqingMedicalCollege,Zhaoqing526020,ChinaAbstract:ObjectiveTocultivatetheteachingmodeofspecialEnglishforforeign-concernednursingcare.MethodsTheteachingmodeofspecialenglishof35foreign-concernednursingspecialitystudentsatGrade2004(experimentalclass)wer

3、eintensivelycultivatedbyCGFNSmethodinthecourseofEnglishteaching.AftercompleteoftheEnglishcourse,therecordsofexpressivityofspecialEnglishandspecialvocabularyandnursingviewandtheachievementofspecialcoursewerecomparedbetweentheexperimentalclassandthecontrolclass.ResultTherecordofintheexperimentalclass

4、werebetterthaninthecontrolclass(P<0.05P<0.01).ConclusionTheteachingmodeofCGFNSisbeneficialtoimprovethelevelofspecialenglishandcultivatetheabilityofspeciality.Keywords:Foreign-concernednursingcare;SpecialEnglish;CGFNS随着生活水平的不断提高和人口老龄化对医疗保健需求的扩大，护士紧缺己成为发达国家的共同问题。欧、美、澳等国家和地区纷纷从国外引进护理人员，以解决本国护士严重缺乏问题同时

5、，随着屮国的迅速发展和屮国加入WT0,国外来华人员大量增加，中外合资医院纷纷成立，从而导致了护理人才国际化，1各类医学院校涉外护理专业应运而生。该专业主要培养能适应国际一卫生保健事作者单位：526020广东省肇庆医学高等专科学校护理系陈晓霞:女，木科，讲师，E—mail:iamdawn@163.com业需要的，具有一定人文社会科学与医学基础知识和扎实的护理专业知识和技能，熟练掌握英语听、说、读、写能力，熟悉英语语言国家文化的国际型、涉外护理人才。⑵因此，英语教学成为这一专业的重点教学内容，专业英语成为其语言与专业的溶合点。许多学者都在积极探索专业英语的教学方法，但查阅文献，未见冇CGFNS(

6、CommissiononGraduatesofForeignNursingSchools“外国护校毕业生委员会叩勺缩写)式的教学模式，笔者在教学中通过进行CGFNS式专业英语教学探索，取得较为满意的效果，现介绍如下。1CGFNS简介CGFNS是CommissiononGraduatesofForeignNursingSchools(外国护校毕业生委员会)的缩写，该机构设于美国宾西法尼亚州费城，是一个独立的、私立非营利机构，主耍由美国护士协会AmericanNursingAssociation(ANA)和美国全国护士联合会NationalLeagueofNursing(NLN)两个机构发起的。

7、CGFNS机构的主要功能是负责主办在美国之外地区受护理教育的护士“资格考试”，测试外籍护士的护理知识水平和英语能力，作为来美国从事护士行业的资格和条件之一。该考试题型全部为单选题，毎一个题干都是一个临床病例，毎一个病例都将引岀一个相关问题，涉及护理理念、精神心理护理、人际交流、基础护理及临床专业护理等。如：Whichnursingactionshouldthenursetakefirsttopreventme