犬的行为管理

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1、犬的行为管理一、定义1、动态动物个体行为和种群行为，通常指动物各种形式的运动（跑跳游泳飞翔鸣叫）以及身体形态的改变等。个体间的通讯和能够引起其他个体行为发生反应的所有外部可识别的变化，如身体颜色的改变，面部表情的变化和气味的释放。2、静态动物个体首先把來自环境和体内各种刺激加以整合，把信息转化为各种指令送达肌肉系统并以适当的行为表现于外。如阳光下静止不动的蜥蜴所作的热调节现彖、山坡上一只看上儿乎不动的雄狮所做的炫耀领地行为、匍匐不动随时准备捕食猫物的猎狗等。二、研究目的1、人类和自然既是相互激烈竞争又

2、是相互依存的关系。2、对人类危害较人的动物。（如啮齿类动物，鼠一年吃掉的粮食可养活2-3亿人）3、保护有益动物和濒危动物。（利用蜜蜂的学习行为为特定的作物果树授粉）4、对农、畜、林、养殖的帮助。5、仿生学、生理学、遗传学、进化学、分类学、生态学等的重要意义。三、研究方法1、描述行为学观察动物行为和解释动物行为（因果关系、生态功能、个体发生、遗传进化）。2、实验室行为学模拟事件、场景、模型等。四、犬猫行为概述：犬猫因为外部刺激、个体发育、疾病、学习、动机等原因衣现出來的各种运动状态以及非运动状态。（美国

3、和澳人利亚兽医20%的病例是解决犬猫行为问题）懑义：为广大宠物爱好者•提供专业有效的行为管理建议；从养犬之初就开始做足服务提供适合的未来养犬计划。分类：外部刺激、个体发育及疾病、训练学习、动机。（一）、外部刺激客观环境的变化：冷热变化、风南雪雷电等口然现象等。人为刺激：各种人为的直接刺激，体罚、训斥、呼唤、亲密、抚摸等。其它刺激：其它动物、交通工具、声响、等。其它外部刺激：特殊环境、特殊刺激。针对外部刺激的具体行为管理方法如下：1、养犬前的准备：A.吃住的地方，建议远离人用餐的地方。是否需要犬笼？B•

4、做一次全而的身体检查：人畜共患病、常见传染病等。C.犬只的“全套装备”包押颈圈、皮带、执手、安全的玩具、喂食盆具、零食、钙片、营养保健品等。D.在兽医建议之下，进行驱虫、免疫、保健等2、培养良好的排便习惯：2个月内的小狗——排便/2小时、用餐/3-6次/天；一般在早晨、饭后、小睡醉來和激动的时候会冇排便行为。让它学习在正确的地方排便，适当及时的奖励也许是不错的办法。同时除臭剂的使用和及时的彻底淸除便味。3、养成良好的作息时间、地点等冇规律的生活也是犬只健全发育的好方法。4、建立控制：必须让犬知道主人的

5、绝对控制地位，如主人用餐完毕后再喂食、坏习惯及时的纠正等。个体发育及疾病（二）、个体发育1、发育中的行为：一定发冇阶段岀现的特殊行为以及发冇过程中的变化规律。A、木能的吮吸乳汁：出生之初不能看也听不到。B、矿物质缺乏：佝偻病、产褥热、开嗜癖等。（钙是许多酶系统的必需成分）C、维生素缺乏：夜盲症、生长迟缓、贫血、被毛稀疏等。D、不正常的性行为：幼犬的攀爬行为、成年公犬的攀爬行为、成年雌犬的情绪变化等。（幼犬可能的模仿学习或兴奋表现、成年公犬的发泄、母犬雌激索水平的影响，多只犬的饲养领地意识和优质基因的引

6、导）2、生长环境彩响：特殊的生活环境、驯养方法以及突发刺激等对行为的改变。A、玩耍是狗的天性：学习的需要、増强体力和协调性、捕猎的本能等。（能适当的运动会避免破坏性的行为、甚攻击行为）B、小朋友与狗的相处：通过照看幼犬培养自信、自尊、爱心和学会承担贵任。对人和犬来讲共同的愉快成K是无比快乐的。（避免与幼龄儿童单独相处、不要把幼犬当作玩具、不要刻意训练攻击性）C、与其它宠物的相处：训练它的对其它动物的友善。D、家里莫名其妙的攻击行为：狗不会毫无理由的攻击主人。人多数是因为没有强化它在家里应该是服从的地位

7、。（不能碰它的玩具、食物等）E、犬的焦虑症：破坏性的咀嚼、在室内排便、哀号和吠叫等。（孤单感）（三）、疾病典型病例症状：部分典型症状有可能是某些疾病的征兆。A、强迫症：绕圈、挖洞、不自主吠叫、过分梳理、目光呆滞和自残等。（癫痫、猫犬天性、孤独等）B、体内外寄生虫：抓咬皮毛、腹泻、发育不良等。（跳蚤、姗虫、蛔虫、绦虫）C、病毒性传染病：犬瘟、细小等典型感染后的症状。D、咳嗽：通过咳嗽可以淸除聚集在呼吸道的液滴或粘液，排出从外界吸入的物质。呼吸道或肺部的感染，持续干咳和疲劳可能是充血性心脏病的征兆。E、呕

8、吐：偶尔的呕吐不一定是疾病的症状。如果反复呕吐或者■还拌冇其它严重症状；如腹泻血便等。则必须立刻就诊。（中大型犬只的食盆要有一定高度，防止胃胀）F、晕厥和衰弱：脑部缺氧或体内缺乏匍萄糖Z类的基本营养素。G、丧失平衡：可能是耳一-脑平衡机制受损、肌肉功能衰退、关节储硬、脊椎病、部分或全部失明等。II、跛腿：发育异常、骨折、脱臼、骨瘤、指间感染、脚爪受伤等。（四）训练学习犬只的交流方式：1、狗的身体语言：（见表格）张开眼睛凝视；睡孔扩张恐惧眼睹长时间的凝视专