破解专业密钥

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1、13、破解专业密钥一、专业的基本情况1.本科专业目录简介。按教育部1998颁发的本科专业冃录，中国大学的本科学科分为学科门类、学科类、专业三级。学科门类是最大的学科，学科门类下设学科类，学科类下设专业，专业是学科的最小划分单位。木科共有11个学科门类，其中理科4个：理学、工学、农学、医学；文科7个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学。其中经济学、法学、教育学和管理学均可文、理兼报。11个学科门类下设学科类71个，共249种木科专业，其屮理科132种，文科117利-另外，工学中还设有9个工科引导性专业，即本科专业258利4本科

2、目录哲学门类下设学科类1个，3种专业：经济学门类下设学科类1个，4种专业；法学门类下设学科类5个，12种专业；教育学门类下设学科类2个，9种专业；文学门类下设学科类4个，66种专业；历史学门类下设学科类1个，5种专业；理学门类下设学科类16个，30种专业；工学门类下设学科类21个，70种专业；农学门类下设学科类7个，16种专业；医学门类下设学科类8个，16种专业；管理学门类下设学科类5个，18利诗业。近10年来，由于市场经济的需耍及大学本科教育发展的需耍，加上经教育部批准设置的目录外专业，本科目录内、外专业己共达565种之多。招生填报志愿

3、中的专业，指的就是学科的最小划分单位。2.高职高专专业F1录简介有78类，538个左右的专业Z多。（-）了解专业内涵及历史录取资料。考生在填报高考志愿时，除了凭感觉、凭印彖、凭现冇对高校及专业的了解外，还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵、专业培养冃标、专业培养耍求（毕业生应获得的知识与能力）、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。1.高考志愿填报前，了解专业内涵，至少有以下三大作用与好处，其一，明白口己将耍学什么，毕业以后做什么；这样可增强自己学习的主观能动性，有助于学好、学深、学业有成

4、。其二，将口己最无兴趣甚至是厌烦的专业淘汰掉，也就是尽町能不选择这样的专业。高考填报专业志愿一燉都应做到“自寻保底”，也就是自己主动选择广2个前1~3年录取分数最低并「L有可能也是今年最低分的专业（校线专业）或者是校线附近的专业。知道、了解了专业的主修课程，就口J以将含冇自己授无兴趣甚金是庆烦的课程Z专业淘汰掉，也就是不选择这样的专业作为“保底专业”。（有关专业选择的更多的特殊性技巧请看下篇笫八章）其三，可避免或减少凭想当然、望名生义就报志愿所带来的后悔与无奈。现在，随着人才与市场的挂钩，一些新专业也应运而生，其专业名称也很有吸引力。有些

5、人学为了在招生时能吸引考生，将一些不易吸引考生的传统专业的名称改成了很“前卫”、“动听”的名称，如在专业名称中加上了“国际”、“工程”、“技术”等诱人的字眼，吸引了人批考生报考。如某省曾有一位获物理竟赛一等奖的考生，看到某著名以工科为主的综合人学中的热能与动力工程专业，就想象这个专业应当是研究航天火箭推进器和燃料的，于是抱着从事航天事业的幻想，亳不犹豫地填报了这个专业，入学后才发现该专业就是过去的锅炉专业。虽然锅炉专业也是国家建设所必需的专业，但其对此专业的学习毫无兴趣、厌学，由于该校是工科院校，专业而很窄，转系、转专业均不可能，为此后悔

6、不已。2.了解与掌握备选高校的相关专业的历史录取资料，非常重要。尤其是近3〜5年來分专业的招主计划（人数）、欲报考专业的录取最低分、最高分、平均分等其它条件与要求。多做些前期信息收集，将自己喜欢专业的情况在不同学校之间作横向対比，在不同专业方向细分之间作纵向对比，这样才能得到完整的专业和学校定位。这里，了解专业内涵是基础,掌握专业的历史录取资料是重耍的依据，正确分析预测当年的校线和专业线是关键。（预测校线和专业线的方法与技巧详见第三章〜第五章。）（三）选择专业的重要信息1.高等学校重点学科名单（见资料附录）2.全国80个一级学科评估排名（

7、见资料附录）（四）今后几年的就业趋势。二、专业的动态变化1.按院系招生淡化专业限制在填报忐愿表（卡）中，每个学校志愿后都可以填几个专业，仔细对照各高等学校近几年的招牛专业可以发现专业名称有了很大变化，有些已不是原先那些具体的专业，而是一•些专业人类（每类都包含若干个原來相类似或近似的专业），譬如北京人学2001年全面实行按学科人类或者说是按院系招生，而不是按很细的专业招生。招生计划表专业名称为“XX类”，如“数学类”代表数学学院开设的各个专业；“经济学类”代表经济学院的各个专业，等等。新生入学二年或三年基础课学习后再进行分流，由学生根据口

8、己的兴趣口主选择学习的专业。例如，某考生报考北京人学经济学类，他若被如愿录取的话，可以在学习两年以后（在北大的第5学期）在经济学、国际经济与贸易、财政学、保险学、金融学、资源坏境与发展经济学6