精细化管理介绍

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1、精细化管理作者：王志伟“100—1=0”精细化管理提升金华实验中学教育集团的品牌优势引言老子云“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，指出了想成就一番事业必须从简单的事情做起、从细微之处入手。现代管理中需要做大事的机会非常少，多数人多数情况亦只能做一些具体、琐碎、单调的事情，或平淡、或鸡毛蒜皮，但这就是工作、就是生活，是每一个个体、实体成就大事的不可缺少的基础。在工作中往往是因为一件小事会导致了全盘的否定，就出现“100-1=0”的现象，因此在现代管理中细节决定实体发展的成败。什么是精细化管理精细化首先是一种意识、是一种理念?熏是一种认真的态度?熏是一种精

2、益求精的文化?穴“精细文化”？雪。精细化是相对的?熏也是动态的?熏在精细化进程屮各项工作的完善是无止境的，这就对我们的工作提出了更高的要求。其次?熏精细化应该是在现有规范化的程序、环节、部位上的行为或状态等向更精准和细致的方向发展?熏精细化后形成的标准或规定乂成为更高层次的规范?熏也就是说精细化和规范化是相辅相成、互为基础、循环递进式发展或形成的。学校粘细化管理?熏是学校为适应规模化办学方式?熏建立办学目标细分、办学标准细分、教育任务细分、教学及服务流程细分?熏实施精确计划、精确决策、精确控制、精确考核的一种科学管理模式。对于学校而言，教学质量和服务质量是最能

3、体现精细化管理成效的两人方面,如课堂上老师的一个提问，生活中学生们的一口饭菜。观点学校作为育人单位，而对教育观念的变革、新型人才培育的要求，在学校，特别是在学生管理上，推行粘细化是否有必耍，会不会事倍功半呢？吴旭涌校长介绍，职业教育只有稳定才能有发展，而稳定包括师资稳肚、生源稳定、学生学习生活稳定、实习毕业生稳定等涵盖学校工作的方方面面。当然各项工作绩效的提高也必须稳定，所以在在推行精细化管理是学校发展的需要，也是势在必行的。一方面从学校发展的历史着手，我们必须考虑“从规模到规范，从规范到精细”的过渡环节，特别是学校在后一个转型时期，是一个品牌创建和巩固的时期

4、，各项制度以及制度的执行的完美程度不仅影响学校的发展进度，而且完全可以影响学校的稳定，这是不得不考虑的一个可持续发展问题。另外从外界因素考虑，这是社会需求，家长和用人单位都要求我们要做好这方面的工作，比如在学生管理方面我们不能仅仅地局限于规范学生的行为，更重要是要地深入学生的心理，帮助学生缈•造一个健康积极的心态面对学习、面对老师和同学，面对社会。多年从事徳育工作的张毅副处长认为：现代管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。精细化管理是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入。它耍求把每一项工作都抓细、抓实、抓到位。在学校管理必须要“大事抓具体

5、，小事抓到位”o“今天的管理就是为明天的发展”，一所学校要管理好，要想人气旺、人心思齐、人心思干、人心思上，就必须要有科学、精细的管理。一直从事班级管理工作的生活总指导徐向阳老师认为：精细化管理的推行让•我们的管理更加规范化，更加具体化，更加人性化。比如在安全教育上我们就推行了《金华实验中学教育集团重特大安全事故应急处置预案》、《节假日值班保卫制度》、《集会活动安全制度》、《用电安全制度》、《门一卫安全管理制度》等，在学生管理中我们推行了《家校联系册》、《学生节假日安全制度》、《课间管理制度》、《值星班管理》、《用心小故事》等，在教育上我们推行了校园文化建设中

6、的传统文化建设、文化艺术节、艺术周、实验Z星、开创“三让”教育、道德有价教育、心理健康教育等，制度的实施让班主任在遇到突发事件上有章可循，有法可依。使我们在管理和操作中更加地得心应手。温州一学生家长谢某则说：孩子在实验中学就读我很放心，小孩没有及时回校，班主任就和我们取得了联系，小孩这段时间表现不是很好，老师马上就把情况反馈给了我们，获奖了，老师就会抓住机会鼓励他，还拍了照片，以喜报的形式寄发给我们家长。我想学校和家长都一样,只有注意到孩子的一举一动并及时教育，这才是孩子们最需要的。推行精细化管理的意义和觅要性精细化管理作为一种新理念和管理手段，己在实践中取得

7、了明显成效。1、推行精细化管理的迫切性我们现行的体制、面临的现实，就要求我们必须把管理抓好，不把管理放在重要位置就无异于自毁长城。在我们管理屮，由于规模发展快，存在着抓而不紧、落而不实的现象，导致一些家长的不满意、部分学生成绩上不去、生活照顾不周、特长培养不实、特色教育效果不明显，这些问题己经成为制约学校发展的“瓶颈”。精细化管理需要关注每一个学生个体，为每个个体提供优质服务。一旦因为我们的工作不精细而流失一个学生，我们失去的将是一个地方对我们的信任，每个人有二白多人的交际范I韦I,众口砾金、人言可畏，口碑是关键。实中的口碑需要我们每一个人来用心精细维护。2、

8、推行精细化管理的一致性“智慧是碰撞出来