名句名篇默写优化课件苏教版

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1、第十五章名句名篇默写第二编考点全线突破考纲要求2012年山东《考试说明》要求：默写常见的名句名篇，能力层级为A级(识记)。鲁考点击直击高考名句，是指那些广泛流传和文质兼美的诗句、文句、格言警句等，它们大都语言简练、内涵深刻，是中华民族智慧的结晶，是汉语言艺术的精华。名篇,是指在人们心目中占有突出地位,广为流传、常被人引用、借鉴的篇目。一般是教材中要求背诵的篇目。命题特点纵观近几年名句名篇题的考查，命题呈现以下特点：1．试题的材料多出自高中语文课本，课外名句的考查有减少的趋势，以减轻考生备考的负担。2．考查的重点是名篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句

2、，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子)。3．理解性默写是根据话题或情景，按照要求，用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解，才能准确选择，比记忆型默写的难度有所增加，这种题型有渐冷的趋势。命题趋势预计2013年本考点仍会在高考试卷中遵循2012年的考查模式。1．2013年名句名篇仍是必考内容，选材以新课标规定的必背篇目为主。2．对于课文名句的考查要多多关注《论语》《孟子》等名家名篇。3．考查方式以填空形式设题；或给出上(下)句，补出下(上)句；或提供语境，填写适当的名句；或结合文学常识、古诗鉴赏一起考查。知识盘点要点归纳考生默写名

3、句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来(识记不出)；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其它题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。另外，如果命题是二选一、三选二或六选五，答题时就应从最有把握的题做起，做够规定数量就行了。另外，在复习时还应注意以下几种常考的句子：1．揭示人类社会和事物发展规律的句子，即富有哲理性的句子。如：“而世之奇伟、瑰怪、非常

4、之观,常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”(王安石《游褒禅山记》)“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”(《荀子·劝学》)2．抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。如：“三十功名尘与土，八千里路云和月,莫等闲，白了少年头,空悲切。”(岳飞《满江红》)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”(文天祥《过零丁洋》)3．描写优美意境的名句。如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《天净沙·秋思》)“白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。”(苏轼《赤壁赋

5、》)4．反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。如：“谨庠序之教，申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”(《孟子·齐桓晋文之事》)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。”(《孟子·齐桓晋文之事》)本考点的考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新”的要求。考题悟道细剖高考考查点一　对生僻字的考查1．(2011·高考江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。考题呈现(1)夫列子御风而行，__________

6、__，旬有五日而后反。(庄子《逍遥游》)(2)____________，来吾道夫先路！(屈原《离骚》)(3)日月之行，若出其中；____________，若出其里。(曹操《观沧海》)(4)土地平旷，_________，有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)(5)以古为镜，__________________；以人为镜，可以明得失。(吴兢《贞观政要·任贤》)(6)____________，绕船月明江水寒。(白居易《琵琶行》)(7)可堪回首，______________，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(8)____________

7、__，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。(陈寅恪《王国维先生纪念碑》)解析：本题(1)(2)(6)(7)为所学高中课本中的名句,(3)(4)为初中课本中的名句,(8)为现代文名句,(5)为课外名句。试题总体难度不大，需注意以下几个字：(1)“泠”不能写成“冷”；(2)“骋”不能写成“聘”。答案：(1)泠然善也(2)乘骐骥以驰骋兮(3)星汉灿烂(4)屋舍俨然(5)可以知兴替(6)去来江口守空船(7)佛狸祠下(8)独立之精神2．(2011·高考大纲全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答)(1)得道者多助，_______

8、_________。寡助之至，________________。多助之至，________________。