简单事物说明文写作指导

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1、简单事物说明文写作指导教学目的1•指导学生按照客观事物的特征并有条理地介绍事物。2•训练学生恰当使用说明方法z具体准确说明事物特征。3.独立完成简单说明文的写作。二、重点难点1•学生合理使用说明方法介绍事物。三、教学过程（一）、回顾说明文写作知识点一.教学目的：1.指导学生按照客观事物的特征，精细观察。2、指导学生学会有条理地介绍事物特征”层次清楚。1训练学生恰当使用说明方法z具体准确说明事物特征。4、培养学生热爱家乡的思想感情。二.教学过程（一）、回顾说明文写作知识点1、什么是说明文？说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人

2、以知识。从总体上讲j兑明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。能写〃简单的说明文〃，做到〃内容具体，中心明确，文字通顺〃，是对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲包括以下几点:%1认真观察，抓住特征;%1讲究顺序，条理性强；%1依据对象或内容，采用合适的说明方法；%1语言表达讲究用语准确，同时力求多样性。（二）、写作指导步骤第一步一J爪特征特征——即这一事物区别于其他事物的标志如果就下列文题写说明文，你认为应分别抓住什么特征?%1保温瓶②笔袋③我们的教室④猫.第二步——讲条理条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同

3、,分别选用总分、总分总、分总、并列、递进等结构及空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。例：某学生写说明文《谈眼镜》，他选了三个方面的材料：a.眼镜的作用;b.眼镜的种类；c.眼镜的构造。比较这三个材料的关系，应采用什么顺序最合适?答：有条理的妙招——分点说明分点说明：就是从分说的角度,对说明对象进行〃一点〃、〃两点〃、〃三点〃……式的解说，几个〃要点〃说完了，事物的特点也就显现了。分点说明的作用：分点说明表现在文面上，使说明文主体部分呈横式结构。由于文章的内容由一、二、三、四等〃点〃组成，所以不仅能对事物的特点进行细致的说明，而且能鲜明地显

4、现说明的层次，使说明的思路显得非常清晰。注意：分点也要注意由主到次,由浅到深或者符合逻辑认知。我们学过的例文:课文《大自然的语言》就进行过这样的分点式说明：物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个因素。……影响物候的第三个因素是高下的差异。……此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。……又如下面《中国石拱桥》中的一段，运用的就是〃分点说明"的思路:这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马

5、上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成z就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个拱形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其它各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说”远望这座桥就像〃初月出云”长虹饮涧〃o赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力

6、量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1、什么是说明文？说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。能写"简单的说明文〃，做到〃内容具体，中心明确，文字通顺〃，是对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲包括以下几点:%1认真观察,抓住特征;%1讲究顺序，条理性强；%1依据对象或内容，采用合适的说明方法；%1语言表达讲究用语准确，同时力求多样性。（二）、写作指导步骤第—步一抓特征特征——即这一事物区别于其他事物的标志如果

7、就下列文题写说明文，你认为应分别抓住什么特征？①保温瓶②笔袋③我们的教室④猫—第二步——讲条理条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用总分、总分总、分总、并列、递进等结构及空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。例：某学生写说明文《谈眼镜》，他选了三个方面的材料：a.眼镜的作用;b眼镜的种类；c.眼镜的构造。t匕较这三个材料的关系，应采用什么顺序最合适？答：有条理的妙招——分点说明分点说明：就是从分说的角度，对说明对象进行〃一点〃、"两点〃、〃三点〃……式的解说，几个〃要点〃说完了，事物的特点也就显现了。分点说明的作用：分点说明表现在

8、文面上，使说明文主体部分呈横式结构。由于文章的内容由—、二、三、四等〃点〃组成，所以不仅能对事物的特点进行细致的说明，而且能鲜明地显现说明的层次，使说明的思路显得非常清晰。注意：分点也要注意由主到次,由浅到深或者符合逻辑认知。我们学过