初中生物济南版教材《生物多样性》

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1、第一节：生物多样性莺附表：世界生物多样性概貌类群以描述的物种数类群以描述的物种数昆虫751000藻类26900真菌苔藓植物4698323000软体动物50000蕨类植物12000鱼类22037裸子植物940两栖动物4184被子植物260000鸟类9198爬行动物6300哺乳动物4340资料1：种类的多样性不同品种的大豆中国共有家养动物类群和品种1900多个，已知的经济树种达1000种以上，水稻的地方品种达50000个，大豆品种达20000个。资料21、图中大豆存在哪些差异？2、这些性状差异是有什么决定的？3、这体现了生物哪方面的多样性？基因的多

2、样性资料3我国具有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候条件，从而形成了多种类型的生态系统。据初步统计，中国陆地生态系统类型有森林212类、竹林36类、灌丛113类、草甸77类、沼泽37类、荒漠52类等。资料3体现了生物哪方面的多样性？生态系统的多样性我国还有许多珍稀、孑遗、特有的生物种类。中国植物部分门类特有种（或属）统计表被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物总计门类名称已知属数特有属数特有属数占总属数/%3123属246属7.8834属10属29.41224属6属2.68494属13属2.633875属275属7.1资料4我国部分珍稀植

3、物物种福建柏红桧金钱松望天树达70余米水杉水松苏铁银杏银杉侧柏珙桐桫椤蕨类植物在我国3万余种植物中，属于国家一级保护的有8种。大多为裸子植物，我国素有“裸子植物之乡”的美誉。中国动物部分门类特有种（或属）统计表哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类总计门类名称已知种数特有种数特有种数占总种数/%581种1244种376种284种3862种6347种18.937.886.651010.5610.46110种98种25种30种404种667种资料5我国部分珍稀动物物种麋鹿大熊猫金丝猴藏羚羊白头叶猴华南虎。白唇鹿丹顶鹤朱鹮大鲵扬子鳄白鳍豚金毛扭角羚我国还有大量的

4、栽培植物和家养动物。请同学们想一想，看谁说得多？我国动植物种类繁多的根本原因是什么？我国动植物种类繁多的根本原因是遗传的多样性。生物三种类型的多样性之间具有什么关系？遗传的多样性也称为基因的多样性。遗传的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成生物种类多样性和遗传多样性的丧失。生物多样性的直接使用价值资料6资料显示，生物能直接为人类提供什么？资料7：“一颗树的价值”生物学者专门对大树的生态价值作了评估。据

5、估计，一颗生长10年的大树，利用二氧化碳和水为原料进行光合作用，所产出的氧气可值27.3万元，防止空气污染可值54.6万元，涵养水源可值34.3万元，为昆虫、鸟类提供栖息环境可值27.3万元等等。充分体现了它的生态功能，使人类间接受益。间接使用价值间接使用价值远高于直接使用价值资料8：我国著名的科学家袁隆平利用海南的野生水稻作“母本”，培育出了优良水稻品种。20世纪70年代末，美国科学家将在我国找到的野生大豆引进美国，与当地品种杂交，培育出优质、高产、抗病的大豆新品种。这两则资料说明了什么？说明了许多野生生物的价值可能还未被人们发现，也许在短时

6、间内也不能为人类所利用，但其的确存在着巨大的使用价值。潜在使用价值由此可见，生物多样性的价值是难以估量的。一个物种一旦灭绝，就不可能再生，因此保护生物的多样性是每个社会成员应尽的义务。我们该怎么做？1、根据教材64页表6.2-1回答下列问题：（1）、我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？（2）、在表中所列生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：--------（3）、表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的——多样性。2、鸡冠花在我国各地都有广泛的栽培，以前人们只知道可以观赏。江苏的科技人员发现鸡冠花的植株中可提取印染工业上优质色素，也可

7、提取可食用的食品，这种食品具有抗癌性；还能提取具有美容效果的物质。由于这些提取工艺还没能解决，这些极有前途的产品还没有形成商业产品。据资料分析可知：鸡冠花的直接使用价值有：——；间接使用价值有————————————————————————；潜在使用价值有——————————————————。观赏参与自然界的物质循环、净化环境、调节气候等。提取印染色素、制成保健食品、提取美容物质练习题课堂小结这节课你学会了什么？你有什么感想？生物多样性种类的多样性遗传的多样性生态系统的多样性生物多样性的价值直接使用价值间接使用价值潜在使用价值