五年级上册美术教案1悠悠老街浙教版

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1、悠悠老街教学目标：1、探访老街的历史与文化。 2、学习用美术形式对老街进行描绘。 3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。教学重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。教学难点： 运用喜欢的美术形式表现老街。教学准备：（学生）常规绘画工具蜡笔（教师）课件、常规绘画工具、范画等材料教学过程：一、感受身边的老街坡南街（视频介绍坡南街）师：视频观赏昆阳一条省级历史文化街区-坡南街。在你的脑海里印象最深的是什么？坡南街有哪些有特色的建筑？通福门、坡南街、回生堂大药铺、石板

2、桥、寺庙、“师儒侍养”牌坊、文明塔等。二、出示课题、探访了解老街建筑及风土人情师：老街虽然没有城市的繁华却人文古朴空气清晰，它见证了我们平阳历史文化变迁，今天就让我们走进《悠悠老街》师：欣赏东门街、顺溪老街等历史悠久有特色的老街，中国传统老街，你去过哪些老街？你眼里的老街是怎样的？（请用一个词语来形容）古朴、安宁师：在你的印象中，老街上有哪些景物？石桥、店铺、石板桥、雕塑等师：这些都是岁月生动的写照向我们展示着古朴的色彩、典雅的雕刻、安宁的生活意蕴。师：老街中还有很多传统风俗和一些老行当，有些已经淡出我们的生活。老戏台、糖画、裹粽子等师

3、：你还知道哪些传统风俗或老行当？清明节吃清明饼、七月七吃巧食、蛋画等三、再次走进老街感受它色彩美和韵味美。师：老街是历史，老街是文化，老街更是艺术。我们再次走进老街感受老街的艺术之美。（配乐朗诵）清晨，当阳光还未投进雕花窗，一阵橹声把我们从梦中唤醒,打开厚重的木门,千年古镇如水墨画般展现在眼前:高低错落的老房子散落在小河两旁,有着梦幻般的恬静和美丽。夜幕初降,家家户户亮起灯火,泛舟河上别有一番情趣。秋天的老街色调丰富多彩，黄紫之间点缀着绿。冬天的老街银装素裹分外妖娆，美不胜收。 交流:观看了老街从早到晚及不同季节的变化，你对老街又有什么

4、样感觉?四、欣赏名人画家的老街作品师:著名画家陈逸飞画了一幅油画《故乡的回忆-双桥》,让中国的老街走向了世界。说说这张画的主体是什么？著名的画家吴冠中就用中国画描绘了一幅江南老街。对这张画你有什么想说的？（用点线面、黑白灰、红黄绿，疏密结合）我们平阳当地的画家苏立平就用水彩画描绘了坡南街上的通福门和民居。（创作要取舍）五、描绘自己心中的老街师：今天这节课我们也来表现一下这富有古韵的悠悠老街。首先要观察取景，你可以挑一张最喜欢的老街照片，接着构图描绘，画出大致轮廓，要有取舍，可以以一条街、一幢房、一座桥作为画面的主体物，要处理好近景、中景

5、、远景的关系，表现出画面的层次感。（教师边示范边讲解）也可以适当添加使画面更美。最后是调整完成。六、欣赏同龄人的作品师：他们用什么色调来表现老街的古韵？以什么为主体?七、学生创造，教师巡视指导温馨提醒：1、用适当的色彩表现老街的古韵美。2、注意对景物进行取舍，突出主体，表现画面丰富的层次感。八、评价展示★赏评主题：最佳取景奖最美韵味奖★赏评要点：1、用适当的色彩表现老街的古韵美。2、对景物是否进行取舍，突出主体，表现画面丰富的层次感。结束语：同学们，老街如年轮，它是一座城镇最深的印痕，是珍贵的人文资源，有丰富的历史文化价值和建筑学术价值

6、，值得我们珍藏和保护。课后拓展：表现老街还有很多形式，泥塑、版画、刮画纸、色粉笔等来表现，课后你也可以尝试一下。板书：悠悠老街古朴安宁观察取景构图描绘调整完成