第一单元作文空间(精选范文)

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1、第一单元作文空间(精选范文)温馨提示：此套题为讽)rd版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭VV)rd文档返回原板块。(-)【文题链接】[2013-济南]按要求作文。请以“定格在记忆里的画面"为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；%1文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用"XX"代替，否则扣分；%1不得抄袭；%1不少于600字。【写作指拨】1.关键词分析。"定格"一一这是一个限定，说明我们写作的事件在我们的记忆中影响深刻，就像相机的镜头拍摄照片—样清晰，一样难忘。

2、"记忆"一一这是对文体的一个提示，提示我们写的是一篇回忆性的文章。"画面"一一很明显提醒我们写作中应该有画面的描写，即"环境+人物+抒情"，巧妙地运用修辞，将上述三者完美的融合在一起。2.选材的新角度。可以写一件家庭生活中的小事，凸显亲情，可以写校园生活，凸显友情、师生情或者美好的回忆，可以写日常生活中的普通人，写出人与人之间的温馨，可以写在游历或者平常看到的难忘的自然景观。3•文章布局上的方法。写人记事，关键是方法要到位，可用欲扬先抑、倒序插叙、触景生情、伏笔铺垫、前后对比、侧面衬托、一波三折等。要想写出难忘，就必须将让你难忘的点写得淋漓尽致，如此文中就

3、应该有一段或一段以上细致的刻画或者描写。【佳作借鉴】定格在记忆中的画面济南考生往事像一颗橄榄，越嚼越有味，酸甜苦辣咸俱全。而此时此刻七年级时的那一堂体育课又浮现脑际。周一上午第二节是体育课，别的同学早都跑到操场上欢蹦乱跳了。但对一向不爱好体育的我来说，反倒成了一种负担，因为我的体质太弱，平常也懒得活动，我宁愿请假不上。可现在不行了，班主任传达了上级文件一一每天阳光活动一小时，除非特殊情况，否则谁都得上。先做了准备活动，然后体育老师将大家分成四个小组，进行800米赛跑，每小组最后一名都将接受相同的惩罚一一演唱—首歌。同学们掌声热烈，看来都赞成。我心里开始变得

4、忐忑起来，以前800米跑我都是最后一名。那这次又怎能成功呢？唱歌也不行，我五音不全，看来要岀丑了。时间一分一秒在飞快流逝着，前面三个小组都已经比赛完了，马上就要轮到我们了。没有办法，我只好暗暗地鼓励自己:相信自己，我能行。怀揣着这样的想法，感觉有了点信心。伴随着体育委员的一声号令，大家都争先恐后，飞似的跑了起来。我更是不敢怠慢，一开始，我还跑在前面呢，可仅仅—会儿工夫，我就跑不动了，感觉腿脚沉沉的，气都不够喘了。眼看着同学们一个个都超越了我，我心里着急，但腿脚就是不听使唤，迈不动步子呀！这时候，别的小组的同学给我加油：喂！快跑！我答应着，试着加快速度。体育

5、老师也喊上了：不要老想着还有多少米的路程没跑完，要看到你的前面不远处就是最喜欢的太阳！我知道，这是体育老师专门鼓励我的话语。心里想，不能让大家失望，更不能辜负了老师的一番期望。虽然这也不是什么重大比赛，但毕竟也是磨炼大家毅力的一项活动啊！于是，我咬紧牙关向前赶，转过弯道，正好太阳就在前方。我努力地快速挪动着脚步，近了，更近了，我超过了一个，又超过了一个?？同学们欢呼起来！我的信心大增，感觉太阳在向我招手。终于撞线了，我是小组第二名。大家都来祝贺，对一项跑步老当尾巴的我刮目相看。我的成功，既有自己勇于面对考验的精神，更有老师和同学真心的鼓励，我感受到了成功的

6、快乐。从那以后，我喜欢上了体育。一想起往日这一课，我就感到这是早就应该属于我的天地，无论如何都要走好。当然，我更懂得，以后的日子里还需要加倍锻炼，信念不倒，成功在前。【精彩点评】对比抒写，重点突出。文章通过对比展现了一堂体育课前后，作者对运动的不同态度和具体做法，重点写了一次难忘的成功体验。相信作者经受住考验打破最后一名的故事，一定能激发你的信心。运用倒叙手法，内容条理明晰。本文运用倒叙的写作顺序，运用"橄榄〃的比喻，开篇引出话题r七年级时的那一堂体育课〃〃浮现脑际〃，可见与众不同，之后再按照体育课上发生发展的先后顺序写作，心理描写细致，条理清晰，思路分明

7、。语言质朴，画面生动，整篇文章中，并没有慷慨陈词类的文字，只使用平淡的语言述说了个人的心路历程。但是，就在这平实质朴的字句中，却自然地呈现出了作者战胜自己的生动场景，也让这一画面深深地印在了读者的脑海。【我的构思】(-)【文题链接】[2013〃浙江]相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与相遇"为题写一篇记叙性文章。要求：①在文章的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。%1文章不少于600字。%1文中不要出现真实的地名、校名、人名。【写作指拨】面对这个半命题，

8、我们可以写到的东西很多，如风景、某个人、某件事、某种精神等等，我们