2019-2020年一年级英语下册 1B Unit1 New Year（4）教案 沪教牛津版

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1、2019-2020年一年级英语下册1BUnit1NewYear（4）教案沪教牛津版一、主要新授内容(newcontents)Let’splay---Draw.Write.Fold.HappyNewYear,MissLi.二．主要目标（Objectives）1.让学生通过制作和赠送贺卡，学会用语言和行动表达对同学，老师或家人的关爱，同时也感受到周围的人对自己的关心。2.通过讨论制作贺卡的步骤及如何送出祝福，正确掌握单词“fold”和Miss的读音。3．联系生活实际，对赠卡对象的称呼及不同节日的不同问候做一定拓展，导入Mr…MerryChrist

2、mas.Happybirthday…使学生在实际生活中有更广的表达空间，体会语言学习的乐趣。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）这个阶段，学生通过唱歌感受节日的快乐气氛，通过观赏同龄人制作的贺卡，产生自制卡片的强烈愿望。Activity1（Lookingandsaying）1、教学辅助(Aids)1)电脑(1B-U1-6)2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Question教师手中拿着一张贺年卡，问学生哪些节日我们会相互赠送卡片表示

3、祝福，学生畅所欲言。联系生活实际，切入主题。2．Enjoythecards随着学生的交流教师在大屏幕上出示学生制作的各种节日贺卡，并告诉小朋友这些都是小朋友自己做的贺卡。欣赏同龄人做的卡片，激起学生动手制作的兴趣。Activity2（Song）1、教学辅助(Aids)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Song全班拍手齐唱歌曲2．Question教师请学生说说新年到了，通过什么方式对家人和朋友表示祝福。通过讨论自然引出本课主题。2、任务中

4、期实施阶段（While-taskproceduresection）通过机械性操练让学生正确掌握单词fold及Miss的语音语义，并且能正确区分Miss与Mr运用。Activity1(Repeation)1、教学辅助(Aids)1）白色画纸2）水彩笔2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Fold.教师取一张空白画纸，引导学生讨论制作贺卡有哪些步骤，教师根据学生所说画画，写写，然后教师边对折画纸边说：Fold.Draw和Write上学期已经学过，这里让学生自己说既达到了复习的目的，又让学生明确了做

5、贺卡的重要步骤。教师反复朗读Fold.让学生通过听的训练熟悉新词。2．Fold边做动作，边跟读。加强说的训练。3．Foldthecard.Foldthepaper.分组跟读。将新词放到完整的句子中训练，与实际生活相联系。Activity2（Rhyme）1、教学辅助(Aids)1)图片2)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Fold.看图听录音了解做卡片的步骤，并且跟读新词。给学生独立思考学习的空间。教师从旁辅导。2FoldfoldfoldIcanfold.教师边做动作边说：Drawdra

6、wdraw.Icandraw.Writewritewrite.Icanwrite.学生根据先前所学，自然说出：Foldfoldfold.Icanfold.引导学生用新词遍儿歌，达到巩固的作用。Activity3（Listeningandspeaking）1、教学辅助(Aids)1)图片2)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1HappyNewYear,MissLi.HappyNewYear,Mr…看图听录音，了解Miss代表什么，跟读。教师告诉学生如果送卡的对象是男士，应称为Mr…如果对方

7、有英语名字，可直接叫名字。联系实际使学生明确女士和男士在读音上有区别。2HappyNewYear,MissLi.HappyNewYear,Mr…教师变换人物，学生操练通过变换人物从说的训练上更好区分。Activity4（Repeation）1、教学辅助(Aids)图片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1HappyNewYear,MissLi.教师问学生：如果你制作了新年贺卡想送给谁，会怎么说。从而自然引出Miss…全班跟读。让学生在讨论中发现难题，在教师帮助下解决。2HappyNewYear,

8、Mr…区分男士与女士的读法。通过看图跟读操练。经过机械性操练，学生已掌握制作贺卡步骤的表述方式，在接下来的意义性操练中教师除了引导学生做综合性操练，还可对其它的节日