白沙镇豆村小学优秀社团申报材料(书画校廊)

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1、“优秀社团”申报材料——豆村小学书画校廊社团书画校廊社团是一个艺术性比较强的团体，它集绘画，书法于一体，是一个综合性的艺术社团。我们的特色是：“展现自我，提高能力，共同成材”。书画校廊社团成立以来，在学校领导及各兄弟社团的大力支持下取得了不菲的成绩，本社团一直本着“服务校园，锻炼成员”的宗旨，凭着“饱满的热情，科学的管理”，推动社团不断进步，为白沙厦门实验小学的学生开辟了一个展示自我的精彩舞台！同时，书画校廊社团取得的成绩也得到了广大师生的肯定。我们与其它社团之间一直是“竞争中有合作，合作屮有竞争”，我们不断努力提高自身，让书画校廊社团成为诸多社团中

2、一颗灿烂的明星，为此书画校廊社团申请“优秀社团”，现将申报材料整理如下，望各位领导给予批评指导。一.书法校廊社团管理制度：1.管理模式：我社团根据实际情况为充分发挥最佳战斗力，社团制定以下管理模式:(1)以社长为核心，各项工作都有社长总策划，再移交艺术办公室(由艺术组组长和美术辅导教师成员构成)民主讨论后做决定。(2)对各部门的具体管理，社团将实行承包责任制，由各组长口行管理。(1)我们考虑到艺术性社团的特殊性，对社员也制定了一套相应的社规，并将按其严格实施。(2)为确保社团运行的公开性，透明性，我们一直实施政务公开，财务公开的制度。1.组织纪律：为

3、了加强社团的内部成员管理，努力培养学员的艺术素质，配合学校的教育制度，丰富学生的课余文化生活，规范社团运作，使其健康发展，特制定以下管理条例：(1)社员必须遵守学校各项规章制度。(2)社员必须维护艺术社团的形象，声誉和集体利益，社员Z间做到团结友爱，尊敬他人，相互学习，取长补短，共同进步的准则。(3)加强纪律观念，自觉遵守社团规定，加强吋间观念，练笔吋，不迟到，不早退，不无故缺席，特殊情况必须请假。(4)在比赛和参加展览时，做到他人书写我静观，他人绘画我观看，不高声谈笑或喧哗，保持场内安静，互敬互学，增进彼此间的友谊。(5)在集体活动时，做到必须服从

4、负责人分配的活动和工作，不计较个人得失，不无故误场和凹避，做到人到心到，全力以赴搞好活动。二.组织部门：根据书画社团的发展特成立以下两个小组：绘画组是我社团的主要部门。其中，每一个成员都是经过层层关卡和严格考验，凭着扎实的基本功和对绘画的强烈兴趣，从报名人员中脱颖而出的，而且每个成员都具有较强的形象思维能力和个性表达力，随着一届届的新老成员的交替，绘画组的队伍也在渐渐扩大。令广大绘画爱好者拥有了共同学习的机会。书法小组主要以硬笔和软笔为主，随着学生学习和观念的发展，书法成为年轻一代关注的焦点，当然并非所有爱好者都能练好一手毛笔字钢笔字，同绘画组的入社

5、过程相似，通过对书法的临贴和理解，我社团纳入一批又一批新成员但每一位成员均具有特技并有一定的基本功。书法小组的成员用成绩和进步带给大家惊喜不断。更确切的说，他们会将书法文化继承并发扬广大。总而言之，小组内部各组之间都是有着密切的联系。在此，要特别指出的是：每个小组之间的成员是互通的，一个成员不仅可以参与一个小组,同时也可兼任两个小组，这样的决策增加了社团的灵活性及人员的互通性,也为多方面人才的拓展提供了便利条件。书画校廊社团是每年“六一”，元旦活动，“教师节”的主力军，尤其是绘画组更是包揽了我校大小型盛会的展览和比赛。书画校廊社团成员还经常跟随辅导教

6、师去各学校或大型活动的现场作画，在白沙一些小学中也树立了一块专业过硬的牌子。书画校廊社团从成立自今，一直保持着学校“优秀社团”“文明社团”的称号；白沙镇2015元旦书画展我们社团获得一等奖；在白沙镇“迎七一社团展示”活动中，我们学校获得二等奖。书法校廊社团的每位成员都很优秀，他们的综合素质更是在小天才这个大集体中得到锻炼。书画校廊社团为丰富广大学生的课余校园文化，做出了巨大的贡献，同吋也获得了广大师生的认可和一致好评，而且书画校廊社团还被我们敬爱的校长评为“最专业，最敬业”的社团。冋首过去，我们为一个共同的心愿，哭过笑过，一起走过，一起努力过，一起分

7、享过，那种感觉无法用言语去描绘，无需用眼神去传递，只能用那颗质朴的心倾听。就像我们的小天才，我们相亲相爱，我们彼此扶持，用真情筑建我们的家，我们大步并肩向前走，坚定相信她的明天是更美好，不论明天的道路是否荆棘密布，我们都会用微笑去面对，用行动去实现我青春的誓言，这也是我们永远的骄傲！白沙镇豆村小学书画校廊社团2015.7申报材料目录:1、社团创建申请书及学校社团批准登记表2、社团简介3、社团章程4、社团管理制度5、社团机构设置6、社团成员名单7、豆村小学社团考评细则8、活动室图片9、社团活动图片10、作品展示图片11、学生作品（PPT）12、白沙镇“

8、迎七一社团展示”获奖证书及图片13、白沙镇书画协会及指导老师作品图片14、活动总结15、活动方案16、指导教