软件工程专业本科学制四年培养实施方案

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1、软件工程专业(本科、学制四年)培养方案(SoftwareEngineering)一、培养目标及业务范围本专业培养适应我国信息化建设和软件产业发展需要,系统地掌握计算机科学及软件工程的基本理论知识以及实施软件工程的基本技能与方法,全面系统地掌握数学基础知识,具有良好科学素养,能够独立从事教学、科学研究和软件开发与管理的德、智、体全面发展的高层次应用型软件工程专门人才。二、主干学科和相关学科主干学科:软件工程相关学科:计算机科学与技术、管理科学与工程、信息与通信工程三、主干课程面向对象程序设计、离散数学、数据结构、软

2、件工程、计算机网络、数据库系统概论、操作系统、编译原理、软件过程与项目管理、系统分析与设计、软件质量保证与测试等。四、学制与学位学制四年,工学学士学位最低毕业学分166学分其中:公共基础课50.5学分专业基础课55.5学分专业课15学分选修课22学分集中实践23学分五、毕业学分要求六、教学安排6软件工程专业(本科、学制四年)教学计划表课程类型课程代码课程名称课程(英文)名称学分学时各学期周学时分配讲授实验上机课程实践第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期公共基础课05401001国学经典

3、导读DirectionstothereadingofclassicsofstudiesofancientChinesecivilization232205401002思想道德修养与法律基础IdeologicalandMoralCultivationandFundamentalsofLaw33024205401003中国近现代史纲要EssentialsofModernHistory&ContemporaryHistoryofChina230220543100505441005毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4、(一)(二)IntroductiontoMaoZedongThoughtandTheorysystemofsocialismwithChinesecharacteristics664442205401006马克思主义基本原理PrinciplesofMarxism3302420521200105222001高等数学(A)(一)(二)AdvancedMathematics(A)101726500303005计算机科学导论IntroductiontoComputerScience2.545305111001051210

5、010513100105141001大学英语(一)-(四)EnglishReading14128128444405017001050270010503700105047001体育选项(一)-(四)PhysicalEducation41402222799200087994000879960008形势与政策(一)-(三)PoliticalSituation&Policies221142、4、6学期,每学期7学时79910007799300077995000779970007学生体质健康标准测试(一)-(四)TheSt

6、andardTestofStudents’ConstitutionalHealth21、3、5、7学期各测试一次合计50.56921281081913810专业基础课10313001面向对象程序设计(一)Object-OrientedProgramming(一)232210313002面向对象程序设计实验(一)Object-OrientedProgrammingExperiment(一)124110323001面向对象程序设计(二)ObjectOrientedProgramming(二)236210323002面

7、向对象程序设计实验(二)ObjectOrientedProgrammingExperiment(二)124115202010离散数学DiscreteMathematics464410303003工程设计导论IntroductiontoEngineeringDesign26262610203065电工与电子技术ElectricalandElectronicEngineering4.572184软件工程专业(本科、学制四年)教学计划表课程类型课程代码课程名称课程(英文)名称学分学时各学期周学时分配讲授实验上机课程实践

8、第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期专业基础课1523201115242011工程数学(一)(二)MathematicsforEngineering61023310203066数字电路DigitalLogic3.55412410303004数据结构DataStructure472410303005数据结构实验DataStructureExper

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