古代诗歌分类鉴赏(传)

《古代诗歌分类鉴赏(传)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古代诗歌分类鉴赏高考以考唐宋诗词为主。主要种类有：1、咏物诗2、山水田园诗（即景抒情诗）3、惜别送别诗4、羁旅诗5、闺怨诗6、登临怀古咏史诗：7、边塞诗8、理趣诗1.咏物诗（一关一木总关情）内容特点：借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。2.写作手法：托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象3.特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等2碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳唐贺知章咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风

2、势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。1、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了的态度，后者表现了的态度。2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?喜悦、赞赏贬斥、嘲讽前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。早梅（张渭）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问题：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单

3、；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个坚韧刚强、孤寂傲世、高洁脱俗的自我形象。(比喻)（10年山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）咏怀八十二首（其七十九）  阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。[注]①商风：秋风。②怆悢（liàng）：悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）参考答案：品行高洁，志向远大，才能出众。（2）这

4、首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）参考答案：托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。2.山水田园诗（即景抒情诗）（水光潋滟晴方好）诗人把山水景物、田园风光以及人文景观作为对象，加以生动形象的描摹刻画，使之成为世人抒发情怀、表情达意、寄托理想、娱乐遣兴的手段－－即借景抒情。71．思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得2.意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活、高山流水、明月清风、山间胜景等。3．表现手法——借景抒情、寄情于景，常用白描、渲染烘托

5、或衬托（注意乐景衬哀情）、对比、比喻、拟人、夸张、动静结合、远近结合、视听结合。4．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练5.分析重点：景物特征（重在意境）6.诗的主题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。8意境术语：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，  雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条……阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东溪　　梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛

6、。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。  （1）最能体现这一主张的一联诗句：答案：（1）野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。(2)体现的思想情趣：答案：在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美(3)如何体现的：答案：能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村

7、树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？【参考答案】（1）答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次（2）答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景

8、象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。3.