浅谈指导初三学生学习化学教学大心得

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1、浅谈指导初三学生学习化学刚升入初三的同学，要增学一门新的某础自然科学一一化学。怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。为此，笔者在此谈几点口己指导初三学生学习化学的做法，仅供同行们参考、补充和指正。1・明确学习化学的目的化学是一门口然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对

2、工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、注行样样离不开化学。化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打F基础。因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高H己的观察能力、思维能力、实验能力和白学能力，为今后学习高屮化学及其他科学技术打下良好的基础。2.课前要预习上课丽一•天，一•定要抽出吋间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学

3、会先预习，后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多：（1）它能强化听课的针对性，冇利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；（2）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；（3）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时阳卜-的深刻印彖，从1何缩短课后复习和做作业的时间；（4）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使H学能力得到提高。预习的方法是：（1）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒£1己上课时要集

4、中精力和注意力，冇意识、冇冃的地听老师讲自己不懂的问题，详细対比跟自己的想法冇什么不同，这样就能取得良好的学习效果；(2)扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与Z冇关的革础知识，如果冇遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新IH知识衔接，以IH带新，温故知新；(3)确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清冇关障碍后，在对新知识冇所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。3.听好每堂课听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主耍途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果

5、的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发住困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，述耍特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明片或没记下来的地方要作些记号,课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学冋答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这

6、样也能使口己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体,教师起主导作用，学生耍积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定耍排除一切干扰和朵念，眼晴要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。4.认真记好笔记耍学好化学，记笔记也是重耍的一坏。记笔记除了能集屮自己的注意力，提高听课的效率外，对课示复习也有很人的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。记笔记的类型冇：(1)补充

7、笔记。讲新课吋做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织,突出重点加以讲解，记笔记是边看书,边听讲，边在书本上划记号,标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的捉纲和重点内容抄下來，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书木上或笔记本上写上儿句，把老师讲的但书上没有的例题记下來，课后再复习思考。(2)实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现彖及讲解记下來，书上冇实验插图的口J以直接在上面补充，例如，