浅谈幼儿英语教学费下载

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1、浅谈幼儿英语教学随着改革开放步伐的加快，我国和国外的联系越来越紧密，这对我国的幼儿教冇提出了更高的要求，人们越來越注重双语教学教育的开发研究，幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需耍。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩了的语言发展有很人好处。然而，在当前幼儿英语教学屮，由于认识和实践上的偏差，许多幼儿英语教学成人化，使幼儿过早丧失对学英语的兴趣。因此，怎样提高幼儿学英语的兴趣呢？一、创设条件，激发幼儿的学习欲望，坚持趣味性原则。兴趣是人们爱好某种活动或要求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。肓接

2、兴趣是对事物木身感到需要而产生的兴趣，例如：幼儿开始学英语时，一般都会对一门外语冇一种跃跃欲试的心理。如果教帅能采用一些新颖、冇趣的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会冇一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天牛:的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物,而教师教法的好坏肓

3、接影响着他们的学习兴趣。另外，可以结合一些事例向幼儿说明学习英语的重要性。例如，今年，我国北京举行奥运会，有世界上许多国家的运动员和国际友人来我国比赛或游览，为了更好地服务奥运，北京市民掀起了学习英语的热潮。我们儿童作为明天祖国的建设者也应从小学习好英语。二、采用多种形式的教学方法，让幼儿轻松愉快地学会英语。（一）游戏教学法。在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则，它有利于幼儿形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻幼儿的负担，符合素质教育的要求。例如有一个叫做“急摸十位”的英语游戏，川以练习用英语数数，复习学习过

4、的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。首先告诉幼儿,老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hairo老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three"时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four"时，小朋友手指眼晴并说出eye。Five—一鼻子一一nose,Six—一•嘴一一mouth,seven——双肩一一shoulder,eihgt—一腿一一leg,nine—一手一一hand,ten—一脚一一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出和应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，

5、教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。冇一个活动whereareyou,是让小朋友认识方位诃，如果光是讣小朋友这样学习，小朋友的兴趣不会很大.如果以游戏的形式來进行，会大大增加孩子们的兴趣，対幼儿记住英语单词会有很大的帮助.如：教师带上动物头饰并做方位词的动作，这比较形象乂好记.而且整节课贯穿游戏，会人人提高孩了学习英语的兴趣.（二）情景教学法。什么是情景教学法呢？情景，即：（具体场合的）情形、景象。所•谓的情景教学就是教师在教学过程中再现不同的会话场景，并通过教师本人的语言、动作、表情及姿态传递给学生，使整个教学弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情感气

6、氛，从而以情激情，以情激趣，以情促知，以情育人，实现知与情的统一、和谐、优化，最终达到激发学牛学习的兴趣。的探索中，十分重视为学生创设更有趣、更贴近牛活的交流情景。迁移到幼儿英语教学上，教师可以根据教学内容，充分利用教具，布置相应的场杲，并利用白己的一些肢体语言来再现某种冇意义真实的情景，让幼儿以感性的形式明白英语在现实牛•活中的应用，使他们想说、会说、喜欢说。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过tl由活动听来理解语言，在使用屮学习语言。如：医院游戏中教师可以扮作医生，WhatcanIdoforyou?你有什么事？

7、I'mnotfeelingwell.我觉得不舒服.What'syourtrouble?你哪里觉着不好？Ifeeldizzy我感到头晕Letmeexamineyouplease.我给你检查一下.乂如，在娃娃家角色游戏中,教师当一会客人，引导幼儿说Comein,please.Sitdown.Wouldyoulikesomewater?Havesomecandies,somefruit.You'rewelcome.等等。此外，还冇、餐厅、发廊等。通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏屮得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力,并解决了那种学时才用，平时

8、放置脑后，容易遗忘的弊病