浅谈小学德育教育中爱心教育的重要性

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1、浅谈小学德育教育中爱心教育的重要性【摘要】小学德育工作，是我国社会主义精神文明建设的奠基工程,也是我国学校教育社会主义性质的独特标志。小学徳育工作为了能够保证小学生全面健康发展，必须釆取有效可行的措施改进小学德育工作，使小学生健康快乐成长，本文重点分析爱心教育在小学德育中的巫要性。【关键词】小学生德育教育爱心教育实施策略小学德育工作，是学生人生启蒙和成长的关键教育，対于形成小学生健全的人格和正确的思想具有重要的意义。在目前的形势下，加强和改进中小学教育工作是教育工作的一项紧迫任务。一方面有利于广大小学教师形成爱岗敬业、服务社会、奉

2、献学生的高尚职业道德和行为标准；另一方面，冇利于小学牛形成热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、团结奋进、积极进取的优良作风。在小学教育中，加强德育工作，是改革和发展的需耍，同时也是小学生思想道德建设的需要。德育工作的开展,能够确保学生在今后的道路上，朝着积极进取、昂扬向上、有利于国家、社会、人民的道路前进，也是使学生形成正确价值观的必要措施。一小学德育工作屮存在的问题近年来，教育界在对小学课程改革中，倾注了大量心力，但是，在国内外环境的影响下，德育工作还存在许多问题。教育改革和发展过程中，实施德育工作的圆满还有很长的路要走。小学德育工作

3、存在的主要问题是：重视対小学生智力能力的培养，忽略对德育工作的开展。在口常的常规课程教学中，德育和智育的夭平严重失衡。一手硬一手软的育人方针，与社会主义素质教育总工作背道而驰。德育教学的开展，往往采用I口的方针，手段和方法都相对滞后，且缺乏必耍的目标和实效性。在社会全员领域，徳育工作仅仅是作为一种模糊的形式存在，失去了其最初的使用价值。教育课程研发部门并没有对教师的职业道德建设做强制性的要求，相应的机制和教学之风与德育工作的总目标和要求相比，还存在着极大的差距。由于很多小学生，尤其是农村小学生，父母大多外出打工，作为留守孩子，需要

4、社会和学校予以关爱。但是，在传统的教学环境下，对后进生,缺乏必要的关怀和奖励机制，对学生的成长带来了一定的阴影。在环境的浸染下，学生缺乏必要的安全感和存在感。德育工作环节，都是在枯燥的书本中体现，缺乏必要的、良性的生存土壤。二爱心教育的必要性“没有爱就没有教育”，对丁•小学生来说，教育始终耍体现浓烈的人文关怀。在教会学生掌握知识的同时，采取行Z有效的“爱心”教育方法,不断促进学生综合素质的提高，才能保证小学生身心健康的发展。爱心教育符合我国教育事业“礼仪之邦”的公民身份，更与飞速发展的教育事业相适应。古往今来，成功的教育家们，尽管

5、教育思想各冇千秋，但是共同的一点就是“爱心教育”，以爱的力量引导、教育学生，给予他们关怀、鼓励，让他们学会对学习、生活充满信心，学会自爱，学会正确面对生活中的磨难。爱心教育是在将小学生培养成有道德、有文化、有礼貌的高索质的同时，以“心灵的召唤”让学生在学校里能够认认真真地学习、开开心心地受教育、健健康康地成长。三小学生德育教学中爱心教育的实施策略1•用爱引导学生用心浇灌教师以爱引导学生，用心浇灌，才会同古人一样，形成“桃李满天下”的盛景。教师通过爱心教育行动，潜移默化地影响着学生，对学习、对生活、甚至对人生的态度，这样无论是品德还

6、是智慧，学生都能够得到自由发展。“师爱”是师德的核心内容，也是热爱教育茅业的表现，在现实面前，切实承担起教育的重任。不仅是教育界、党和国家对广大教师的基本耍求，同时也是实现价值和彼此尊重的有效武器，爱学生是教师的天职，通过心灵感应，爱心教育能够有效地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生完善自我、成就自我。教授对待学生要像对待自己的子女那样，将“爱”贯穿在教育的各个环节。在班级中，自由发自内心的真正的爱的教育，才能使学生感到温暖，让学生积极参与班级事务管理，对他们的人格予以尊重，耐心教导，不厌其烦。要以孩童的心理跟小学生交流谈心，

7、接触他们的心理世界，对小学生的进步给予肯定，在实施爱心教育时，对学生的情感要充分了解，以人文理念治班，以一颗傅大仁慈的心去关爱学生,以理服人、以情感人、以德育人。対学生的优点进行表扬，对缺点及时引导改进。2.教师资深专业素养的提高教师作为德育丁作中最重要也是最关键的一员，为营造良好的育人环境，把小学生培养成健康优秀的好少年起着直接作用。教师要加强自身的专业素养，努力增强服务学生的意识。在日常的德育过程中，融合渗透德育内容，积极开展有益于小学生健康成长的各项校园活动，加强对小学生积极分子的培养。教师的职业道德建设，是把教师队伍的建设

8、放在德育工作的建设之上，来提高小学教师职业素养。教育界培养合乎德育工作建设的优质教师队伍，调动教师积极性，将徳育工作进行得如火如荼。徳育工作要发挥教师主力军的作用，建立健全中小学教师职业道德建设的保障机制。采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育