浅谈如何做好小学毕业班工作

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1、浅谈如何做好小学毕业班工作金碧李湾完小李晓梅随着教育改革的步伐，我们面对的教育现象也曲简单变成复杂了，很多同事都感叹：现在的小学生真难教。是的，做老师难，做合格的班主任更难。时代变了，我们的教育思想、方法、内容也应有所变更，停留在简单的层面上的老的教育方法已冇很多不适应了。不是感到力不从心，就是觉得吃力不讨好。从任教至今，我做了十多年的班主任，近年来都担任小学毕业班班主任，与前几年相比,深深感到现在的班主任工作更具挑战性。现我谈谈班主任工作中的几点做法。一、营造良好的班风班风是一个班级特有的风貌，是学生言行和精

2、神状态的共同表现。营造一个良好的班风，对抓好毕业班是金关重要的。优良的班风是一种无形的教冇力量，可以潜移默化地影响学生的思想和行动，对提高教学成绩起着重要的作用。我是这样做的：1、提高认识抓指导。接任毕业班后，我就冇意识地结合本班学生的具体情况，向学生讲清树立良好班风的重要性，提高认识，增强自觉性。2、班主任率先垂范。班主任是班风建设的具休组织者，设计者和监督者，是班风建设成败的关键。在班风建设屮，我身先士卒，从自己做起，此外，述做到言而冇信,言而有行，起到带头表率作用。3、明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班级

3、建设的一大支柱及主导向。开学初，就订出目标，目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成师生的自觉行为，努力的方向和工作口的。4、抓好班级常规工作。落实常规工作，通过校规校纪，班规班约，德育量化考核，使班风形成有规可循，冇章可依，加快班风的建设步伐。5、实行学生自管化，充分发挥班干部的作用,通过以上做法，形成了良好的班风，从而激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学成绩。二、稳定学生的思想，用爱心触动、感化学生。毕业班的管理进入后期阶段，即总复习阶段时期最难抓的。因为此时课己上完，剩下的仅是复习。而临着即将来的小考——人生

4、第一次小小的考验，学生们的心理在悄悄地变化。他们会形成以卜•几类情况：一类是希望能考上理想中学，在紧张抓紧时间复习；一•类是虽为自己成绩不够理想而忧虑,但仍在默默努力着;还有一类是认为自己“没希望”，破罐子破摔，来学校是过一•天算一-天。捉透了学生的心理思想，我及时对学生进行心理的疏导，引导学生正确认识考试，客观看待成绩。考试是检查教学的手段，不是目的。成绩只能说明过去，不能代表未來，重视学习过程比学习成绩更重要。同时也对他们进行品德教育、理想教育、前途教育，让学生感受到他们的学习不是为了学习，而是为了自己更高

5、一级的学生和未来的生活打“地基”。对于那些思想顽劣，顽固觉悟低下的学生，我用发展的眼光看待他们，用我的爱心触动他们心弦，课堂中如看到他们违反课堂纪律,放学后偷偷地进入网吧，我也不会训斥他们，我是通过一个关爱的眼神，一个善于的动作，一次真诚的谈心让他们明是非，让他们反省和改正。因为对学生倾注了这样师爱，学生对考试对自己人生目标有了正确认识，心理负担减轻了许多，心情自然舒畅了，轻轻松松迎接着这个小小初考；思想顽固淫生也逐渐转变。三、做好培优补茅工作我一贯的作风是对每一位学生都不言放弃，在我眼里他们都是可造之才。俗语

6、说：“十个手指有长短”，学生不可能个个都是优等生，因此，对学生的要求和标准不能千篇一律，要因人而异，因材施教。我是这样做培优补差工作的。首先是确定好优等生、屮等生和后进生，明确优等生的培养对彖和后进生的辅导对彖,再对他们有计划、有步骤地进行培养和辅导。1、培养优等生。我不是一味地给予夸奖，对他们要坚持全面的观点和发展的观点。不是只看优点不看缺点，而是肯定其所长，及吋指出和弥补其不足之处。另外，我对优等生的表扬和批评注意分寸，既不表扬过分，使之飘飘然，乂不加重惩罚，损害其自尊心。2、对于后进生的转化我更注重教育艺

7、术。后进生并非个个都是天生的弱者,原因是多方面的。我们教师既要教书又要育人，我们应该想尽办法，多留意，多关心，多呵护后进生。从多方面关心、爱护他们，用诚心和爱心感化他们。我是这样做好补差工作的：(1)把差生的思想教育工作放在首位。差生的形象，很大程度上是由于他们思想不端正，纪律散漫而造成的。冇部分差生总抱着“破罐子不怕摔”的心态，变木加厉地违反纪律。我很重视这部分学生，做好他们的思想工作。(2)关心、爱护差生。在工作和生活中，我一向很关心、爱护学生，特别是差生。差生虽然表面上装着对什么事都无所谓的态度，其实他们

8、内心深处很脆弱，比一般人更在乎别人的看法。因此，我经常把差生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖。(3)对后进生要少批评，多鼓励。后进生觉得自己成绩茅，内心相当苦恼，因此我对后进生总是满腔热情地鼓励再鼓励，使他们增强信心，加倍努力，走向成功。上课吋，我特别注意后进生的表现，总爱把一些容易的题目给他们冋答或练习，不管他们做得怎样，我都给予肯定。“不错”、“很好”、“回答得有道