统计学项目分析报告——大学生读书情况调查

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1、统计学项目报告——大学生读书情况调查————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2大学生读书情况调查2011年6月25日ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isola

2、tingnetworkprotectionfacilities13摘要本小组成员通过网上发布问卷的形式,对60名在校本科大学生进行了有关读书种类、读书习惯等方面的问卷调查。经过对调查数据的处理和分析,得出的结论有:大学生依旧倾向于购买学习相关书籍,大量地采用网购的方式,阅读外文读物的能力和习惯有待提高等等。关键字:读书购书书籍语言价格数量SummaryWehaveinquiredabout60undergraduates'readingpreferenceandsoonbysendingoutourquesti

3、onnairesontheInternet.Aftercollectingandanalyzingthesequestionnaires,wecanconcludethatcollegestudentstendtopurchasebooksrelatedtostudyingtightly.AhostofthemchangetobuybooksbyclickingontheInternet.Inaddition,theskillofreadingbooksinforeignlanguageandsomereadi

4、nghabitsneedtobeenhanced.Keywords:Readingbooks,purchasingbooks,language,price,quantity.ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotection

5、facilities13目录正文··············································4附录1:问卷·······································5附录2:数据分析··································6Contentsofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationo

6、fthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities13Text··············································4Appendix1:Questionnaire···························5Appendix2:DataAnalyzing··························6正文一、调查背景课外阅读是大学生活不可或缺

7、的一部分,它既是帮助同学们加强对专业知识拓展和强化的必要手段,同时也是大学生扩展视野,了解社会的好帮手。那么,同学们买书、看书以及效果是如何的呢?是不是买越多的书越好?除了课本还有哪些值得一看的图书?从消费者得角度看,书的价格是否影响买书的数量的多少?这里有很多的未知因素,因此我们发起了大学生读书情况调查,希望有助于解决以上问题。二、调查对象主要为目前在校本科生。三、调查方法通过在互联网上发布问卷以及各个宿舍问询的方式获取数据来源。主要采取参数估计、相关分析、交叉分析的方法处理分析数据。ofruraldrink

8、ingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities13四、调查结果1、同学们根据专业以及个人因素的差

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