浅谈如何提高美术课巡视指导的有效性

《浅谈如何提高美术课巡视指导的有效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何提高美术课巡视指导的有效性［内容摘要］本文根据国家基础教育课程改革中提出的教学“有效性”问题，结合美术学科的特点，在“如何在美术课巡视指导过程中实施有效性教学”这方面，提出了口C的-些认识和想法,H在具体的实施过程中，也非常行Z有效。［关键词］有效性课堂生成点评在国家基础教育课程改革中，我们而临改变原有的教育观念、教学方式和学习方式的新要求。回顾和观察美术教学的种种情景，要求的直接指向就是:我们怎样才能做到更“冇效”？对此我们有必要重新认识美术教育和教学的意义，了解美术教学应该教些什么？学牛应该

2、学些什么？教师怎么教，学生怎么学？因此，促进学纶极积有效地学习，改变或改善学牛的学习方式，已成为新课程背景下课堂改革的重要方向。在教学中，教师的“教”是促进冇效学习发生的最重要的外部条件，教师需要以是否有助于学生有效学习为依据，iffi得和熟练地运用学习规律，从学生的“学”的角度來设计、组织和评价教学，这样在促进学牛•有效学习从观念上和行为上都对美术教师提出了更高更多要求。现行美术课的教学过程往往包括导入、新授、学生作业（教师巡视指导）、讲评、课堂小结等环节，这些环节彼此关联，相互呼应。但在平时具体操作

3、过程中，教师较为重视导入、新授、讲评、课堂小结等环节，因为这些环节老均需老师的新身参与，或为学生解惑释疑、或是指点迷津，从面来充分展示自身的业务所匕但是，在作为学生自主活动的作业部分,教师们却往往忽略，任山孩子们天马行空、□山发挥，并美其名Fh创新教育，无须老师过多指点，以免禁锢了学半思维。殊不知，学生作业这一环节止是整堂课的落脚点，教育质量在此得以充分体现，学牛•技能在此得以巩固提高，它止是创造创新，体现有效性的重要阵地,是整个美术教学的重中Z重！笔者认为，课堂巡视指导环节止为实现教学的有效性提供了机

4、会，教师通过课堂巡视不仅能督促学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，同时还能及时获得教学反馈信息，利用这些信息，可以弥补课堂教学的不足，做到培优补差，针对不同学的不同特点进行指导，使整个教学的有效性得到充分体现。本文主要从以下几方面来阐述如何在美术课巡视指导过程屮实施冇效性教学。一、优化学习环境，提高教学有效性。在学生作业阶段，为保证教学的有效性，需要孩子们抛弃任何心理负担，毫无顾忌地创造，表达个件•化的具冇生命力的内容。在学生作业阶段，脱离了教师手把手的扶持，学生们表现口我的方法就更为肆无忌惮，大胆泼

5、辣了，这吋老师如果能为其营造--种不受拘束、0rti宽松的课堂氛围，将更有益于提高学牛的学习创作效率。如给作画的孩子们来点轻柔的音乐、小组讨论合做、情感交流等，都有利于调节课堂教学气氛，提高作业质量。在孩子们忘我的表现中，教师可以从课堂巡视学牛的每一幅作品里真实地观察到每个孩子的不同特点,根据这些特点予以理性分析，发掘出学牛的个性，感受到他们丰富多彩的内心世界。学握好学生个性的第一手资料，更为在课堂巡视屮实现有效教学打下一个良好的基础。二、依据课堂生成，及时调整教法，促进有效教学。在整体教学时，教师的教

6、法总是针对大多数学牛的，大多数时候并不能照顾到每一个学生的个体教学需要，而新课程强调更多的则是教学有效性，即有尽可能多的孩子拿握所教授的内容，因此教师在课堂巡视过程中，可以根据不同途径，获得教学反馈，适时调整教法,发挥个别辅导的优势，提高教学的有效性。在教授五年级《我的同学》这节课时，我就发现了这样的问题，止当孩子们开始绘画而我在巡视的时候，有儿位同学举起手来：“老师，我能不能不画？我想用雕塑泥，我想用泥塑的方法来制作《我的同学》，可能那样会更直观有趣。”“老师，我想用彩纸剪贴的方法来完成作品，我觉得那

7、样更好看。”“老师，我没有彩色笔，能不能用线描？”这儿个班中的“异端分子”给我出了一个难题：这节课的要求是用绘画的形式最厉来完成口己的作品，如杲允许他们，会不会影响教学计划？再者乂会不会使得其他同学今后跟着学？我犹豫了一下，还是觉得不应该打消孩子们的意愿去大胆尝试。结果岀人意料的是，在教师的个别指导下，这些不爱画画的孩子用泥塑，剪纸及其它表现方法“捣鼓”出来的“我的同学”，虽然都尽乎有些“抽象”，可他们却早已乐不可吱了，还争着拿着口己的作品给其他同学欣赏，则其它同学则“哇哇”地发出了惊奇的赞叹！Z后他们

8、一改往H对绘画课的愁眉不展，变得喜欢起美术课了，学习兴趣和学习效率也迅速提升！市此看来，学牛的学习需要是多种多样的，在巡视过程中，适时弹性地调整教法，将更加有利于学牛个性的发展。三、活用点评形式，有效地激发学生的创作热情。教师的点评在学牛作业阶段有着“画龙点II青”的作用，单纯的绘画容易让学牛感觉乏味,无法对口己的绘画水平正确定位，不清楚口己的优点及氏处，更无法提高绘画技能和审美能力，对个性的发挥也会有阻碍作用。有效的，精彩的、生动活泼的点