浅谈如何组织幼儿晨间入园活动

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1、浅谈如何组织幼儿晨间入园活动每天朝阳升起的时刻是一天中最具希望的时刻，每个人都为自己将拥有的新的一天祝福、期盼。家长们也是满怀希望的把自己的孩子送入幼儿园，希望自己的孩子能高兴、快乐的在幼儿园度过轻松、愉快的一天。入园环节是幼儿在园一日生活的重要开端。“好的开始是成功的一半。”因此，紧紧抓住这一环节，在入园准备、晨间接待、晨间活动屮，冇计划地组织各种有趣的活动，才能让幼儿以一种愉悦的情绪开始投入到一天丰富多彩的幼儿园生活中。以下我将从三个方面来谈谈如何组织幼儿晨间入园活动：一、入园坏节屮的常规要求1.喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。2.感受幼儿

2、园环境的整洁、美观，体验教师的辛苦，懂得感恩。3•能带好所需要的生活、学习用品，知道不带危险物品來园。4•主动与教师、同伴打招呼，和家人再见。5•乐意和教师、同伴游戏，有良好的师生、同伴关系，感受到集体的温暖，心情愉快，有安全感。6.学习表达和控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态。7.愿意接受晨检，会将身体不舒服的感觉告诉保健医生和教师。6.喜欢晨练活动，懂得安全自护，有一定的规则意识。二、入园环节中的晨间接待1・以一个微笑、一句亲切的问候打开幼儿快乐之门。早晨，当孩子离开亲人时，尤其是•些身体状况欠佳的孩了，更会引发他们的分离焦虑。这时，

3、我们除了是孩子老师的身份外，还耍扮演孩子亲人的角色。在送上一个亲切的微笑，一个爱意的拥抱，一句关切的问候的同时，自然地从家长手中牵过孩子的手，送上一句欣喜的夸奖：“哇！你今天穿得真漂亮！”。对于一些害羞、被动的幼儿，我们更是该主动出击，用轻柔的动作，关切的神情，减少孩子内心的恐惧，让幼儿感受到：老师不是可怕的，老师是可爱、可亲的！与此同时，和家长进行简短的交流，了解孩子不悦的原因,以便在教育中注意采用恰当的方法，让孩子在最短的时间内恢复快乐的情绪。2.以新奇、有趣的活动吸引幼儿的注意。低幼年龄的幼儿情绪往往容易受到其他因素的干扰，许多孩子本来

4、自己开开心心的来幼儿园的，看到别的孩子一闹，小脸也马上变了样。这时我们耍安排一些新颖、有趣、形式多样的活动，吸引幼儿的注意，常常也会收到意想不到的效果。同时,为排除幼儿初到新环境的陌生感，我们还鼓励幼儿从家中带來自己喜欢的玩具来园，为幼儿创设如家般宽松、愉快的环境。3•以耐心、细致的观察演奏孩了快乐的乐章。我国古代教育家孔子曾说过：视其所以，观其所由，查其所安。作为一名称职的幼儿园老师来说,我们应该做到：耳听八方，眼观四方。我们必须关注每个幼儿的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧，并采取相应的解决方法。有时幼小的孩子不擅或不敢用语言表达自己的心事或

5、情感，便会闹情绪，这就耍求我们能时时观察每个幼儿的点滴行为及表情，从中发现问题及时了解情况，并解决问题,不让孩子憋在心里，尽量地满足孩子，让孩子在一个健康、愉悦的心理环境屮开始每一天的生活，这也是我们在晨间接待屮必须做到的。三、入园环节中的晨间锻炼1・场地。（1）场地的大小。场地的大小制约幼儿活动的幅度，可根据场地的大小安排活动内容，让每个活动中的幼儿都有适当空间。如果场地小就不适合开展类似奔跑这类需要较大场地的活动，可减少固定项冃安排，同时，采取幼儿之间轮换、室内室外活动轮换以及班级之间轮换等方式调节。（2）场地的安排。一般来说，可根据提供

6、的锻炼器材相对分为固定的活动项目和流动的活动项目。不论是规则的场地或不规则的场地，考虑活动项目时都可以将固定的项目（钻爬、走平衡等）摆放在固定的地点，如四周（不影响其它项目）、中间（成为活动项H间的自然间隔）等；流动的项目（拍球、跳绳等），要明确给出活动的范围。有些器材只适合在某种区域内玩•如推小车、跳羊角球等，如果没有场地范围的耍求，就会干扰其它项目。一定时期内要让场地内的部分锻炼项目相对固定,不需变化太频繁，可以星期或月为单位对锻炼项目调整。同时，可留有一定的场地，让幼儿自由讨论决定项冃内容，或提供小型器材让幼儿选择。2•器材。（1）器材

7、提供的种类。种类并非越多越好。南京市体育教研组曾做过专题调研，建议各年龄班晨间户外锻炼器材小班不宜超过4种，中班不宜超过6种，大班不宜超过8种。提供的器材种类过多，幼儿会忙于更换，不会专注于锻炼本身；而器材过少，容易造成争抢行为，也容易让幼儿疲劳，不利于其身心健康。（2）同类器材提供要充分考虑层次性的问题。如跳的活动中，跳远的距离和跳高的高度都要有层次变化，可以提供几组不同的器材让幼儿尝试。提供新器材以一次提供一种为宜•不宜一次提供多种新玩具•数量可视幼儿的情况而定。如平衡、钻爬、跳等，一种锻炼项目以2-3组为宜；流动区域的器材，一种器材的数

8、量最好在班级人数的1/4左右，太少（2-3个）可能会让幼儿争抢，太多（10个以上）幼儿可能会忙于频繁更换。3•教师的观察。教师的观察是调控晨间锻炼的良好方式。教师在