浅谈教师如何打造高效语文课堂

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1、浅谈教师如何打造高效语文课堂关键词：高效课堂研读文本教学方法摘要：课堂是教学的主阵地，课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在40分钟高效率、高质量地完成教学任务，促进学生高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师，首先应从观念上转变，更要做好课前潜心研读教材、充分准备，灵活用方法等方面工作的改变，真止做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标，什么样的课堂是高效课堂，不同的人可能自不同的看法。怎样去做才能使课堂高效，这也是我们

2、每位•教师永恒的追求。•无论如何，必须体现语文素质教育的人文性和工具性，体现新课标的理念，如何打造高效的语文课堂呢？首先教师要处理好角色、观念的转变是关键。二、“潜心研读文木”一一构建务实高效课堂的基石。三、高效课堂需要充分的课前准备四、“灵活运用教学方法”一一构建务实高效课堂的保障。五、教师课堂结构、知识结构的重新构建正文课堂是教学的主阵地，课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在40分钟高效率、高质量地完成教学任务，促进学生高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师，首先应从观

3、念上转变，更要做好课前潜心研读教材、充分准备，灵活用方法等方面工作的改变，真止做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标，什么样的课堂是高效课堂，不同的人可能自不同的看法。怎样去做才能使课堂高效，这也是我们每位•教师永恒的追求。•无论如何，必须体现语文素质教育的人文性和工具性，体现新课标的理念，如何打造高效的语文课堂呢？首先教师要处理好角色、观念的转变是关键。教师的角色应变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程屮，教师浅谈教师如何打造高效语文课堂关键词：高效课堂研读文本教学方法摘要：课堂是教学的主阵地，课堂教

4、学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在40分钟高效率、高质量地完成教学任务，促进学生高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师，首先应从观念上转变，更要做好课前潜心研读教材、充分准备，灵活用方法等方面工作的改变，真止做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标，什么样的课堂是高效课堂，不同的人可能自不同的看法。怎样去做才能使课堂高效，这也是我们每位•教师永恒的追求。•无论如何，必须体现语文素质教育的人文性和工具性，体现新课标的理念，如

5、何打造高效的语文课堂呢？首先教师要处理好角色、观念的转变是关键。二、“潜心研读文木”一一构建务实高效课堂的基石。三、高效课堂需要充分的课前准备四、“灵活运用教学方法”一一构建务实高效课堂的保障。五、教师课堂结构、知识结构的重新构建正文课堂是教学的主阵地，课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在40分钟高效率、高质量地完成教学任务，促进学生高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师，首先应从观念上转变，更要做好课前潜心研读教材、充分准备，灵活用方法等方面工作的改变，真止做到高效率、高

6、质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标，什么样的课堂是高效课堂，不同的人可能自不同的看法。怎样去做才能使课堂高效，这也是我们每位•教师永恒的追求。•无论如何，必须体现语文素质教育的人文性和工具性，体现新课标的理念，如何打造高效的语文课堂呢？首先教师要处理好角色、观念的转变是关键。教师的角色应变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程屮，教师要以学生为木，依学定教，学生可以用自己的心灵去领焙，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一方面，教师首先要及吋转变观念，真正实现从传统到高效课堂的意识

7、转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息吋间作为了解学生的最佳吋机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。二、“潜心研读文本”一是创建高效课堂的基石。语文阅读教学屮所说的“文