浅谈基层发电企业职工安全教育

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1、浅谈基层发电企业职工安全教育【摘要】要进一步搞好企业安全教育工作，提升企业安全教育质量，首先要求企业中所有人认识安全教育的重要性及现实意义,只有认知安全教育与企业发展的关系,认知安全教育与个人工作、学习、生活的关系，才有助于提高企业对安全教育的全新认识和定位、才有助于激发职工对安全学习的动力，才有助于企业适时有效开展安全教育工作。本文从安全教育的重要性出发，探讨了安全教育屮普遍存在的问题和现象，提出了七条安全教育工作的途径和方法。【关键词】安全教育电力企业基层电厂职工教育作为一个发电企业，安全生产是企业的命脉，而安全生产的基础就必须要拥有一批知安全

2、、懂技术，高素质的职工队伍，安全教育就承载了安全、技术、素质的重责。没有接受安全教育在生产工作中可称之为“鲁莽”,工作鲁莽、没有安全防范、自保和辨别意识的职工可称Z为“隐患职工”,“隐患职工”的存在成为企业安全生产、安全发展的一个隐性炸弹，使企业的安全工作始终处在一个高危水平。1对安全教育重要性的认识1.1安全教育是法律法规的耍求安全教育培训是《安全生产法》等法律法规赋予生产经营单位的重要职责，《安全生产法》明确要求企业对员工进行安全教育，其教育培训情况记入个人工作档案，安全教育培训考核不合格的人员，不得上岗。法律法规规定从业人员必须接受生产经营单

3、位开展的安全教育和培训，这是其法规定的义务，也是企业所肩负的责任。1.2安全教育是企业生存发展的需求安全意识强、安全技能全面、专业技术水平高是企业自身生存发展对人才的需求，职工的综合安全素质的提高，安全教育培训是必选Z路，也就成了企业“安全、发展”的重要保障。1.3安全教育是职工自我保护的需要职工必须接受安全教育培训，了解和掌握企业概况，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急情况的木领，这也是规程中明确规定的新职工进厂“三级”安全教育的要求，“在一切隐患中，无知是最大的隐患2安全教育普遍存在的问题和现象2.1重生产效益，轻安全教育

4、在企业中还是存在只重视生产效益，认为有了经济效益就有了一切。忽视“生产必须安全，安全促进生产”的辨证关系，忽视了“教育-安全-效益-发展”的锁链关系，在口常工作中，常常是以“注意安全”简而代之，有时在工作繁忙时更有不计安全冒违章之险而作业者。2.2重经济处罚，轻思想教育对违反安全规章制度、违反操作规程等一切违章现象，一般普遍采取经济处罚的手段予以制止，很少针对违章现象进行思想教育，结果使职丁没有认识到违章的严重危害，没有养成自觉遵守规章制度的良好习惯，甚至产生逆反心理和抵触情绪，表现出对一切“无所谓”的态度。2.3重安全意识教育，轻安全技能教育往往

5、是职工安全意识增强了，安全理论提升了，而安全实际操作性差,不能预知和辨识工作屮存在的潜在危险，遇到危险惊慌失措。2.4重管理人员的教育，轻生产工人的教育忽视对生产一线工人进行系统性、专业性的安全培训，包括参与基建等外包工程的临时工，安全教育的铺盖面没有真正涉及到生产的基础层面，致使一线生产职工对安全知识深度掌握不够、覆盖面不广，形成了安全教育“两张皮”，上紧下松，安全基础不稳固。2.5重组织形式，轻教育效果夸大宣传，“雷声大雨点小”，表面上看起来“丰富多彩”，实际内容空洞，不切实际。或者平时安全教育方式多以授课、讨论、理论考试为主,没有安全教育活动

6、的创新，缺乏必要的教育趣味性。2.6重事故后反思，轻事故前预防教育当安全事故发生后，一般都采用“亡羊补牢”的作法，强调安全教育,重视对事故的反思学习，召开事故分析会、填写事故报表等，将上级要求传达到各级部门、班值，组织安全大检查，举一反三，排查隐患等，其实更应该加强职工日常教育，关口前移，防患于未然。3安全教育工作的方法和途径（1）进一步完善安全教育机制；完善机制就是定标准、定规范、定目标，就是确定管理的方向和方法。在我们现有的安全教育制度上仍需要进一步细化和完善，从制度上保证教育的经常化、普遍化、规范化。同时要保证制度的可行性。（2）继续发展安全

7、教育的阵地；进一步完善安全教育所需的资料、图书、教材和设备，逐步走向全面的电化教育，使安全教育培训有独特的专题氛用、文化氛I韦I、环境氛I韦I和空间氛I韦I,同时安全教育阵地，不能仅限于教育室，阵地教育具有广泛性，班组、生产现场、作业点等任何地点都是实施安全教育的主阵地。(3)安全教育要坚持经常化、规范化安全教育要做到经常化，做到警钟常鸣，防患未然；要有计划地把集中性教育和经常性教育有机地结合起來，真止做到“计划、落实、效果”三结合，防止和杜绝“紧三天、松三天”的安全教育状况。(4)教育方式方法要灵活多样，力求牛动形象，避免空洞说教；安全教育要冇技

8、巧性，唯新性，把安全教育的短训班、讲座、座谈、班前班后会、安全活动日等与生产实际结合，与职工心理承受结合、与职工理解认识结