浅谈工程力学课堂教学质量的提高

《浅谈工程力学课堂教学质量的提高》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈工程力学课堂教学质量的提高［摘要］根据工程力学课程的特点，结合职专院校教学实际,从教学内容、教学方法和手段、环节等方面，阐述了对提高工程力学课堂教学质量，及进一步推进教学改革的认识。［关键词］工程力学课堂教学多媒休辅助教学教学方法课堂教学是教师与学生之间以知识为媒介的交流过程，是按照教学人纲，通过恰当的教学方法向学生演示教材，培养学生学习、创新能力的坏节,是保证教学质量的关键。对于高职高专院校来说，生源素质相对较低，部分学生文化基础薄弱、学习兴趣不高，再加上《工程力学》这门课理论性强，内容抽象、公式繁多,因此很多学生深感这门课程太难学。那么如何在有限的学时里培养学

2、牛的学习兴趣，提高职专院校工程力学课程的教学质量,就成了职专院校力学教师所耍研究的重耍课题。1.第一堂课最为关键作为重耍的专业技术基础课，《工程力学》兼有基础理论和应用技术双重性质，一方面它可以直接用于解决工程上的关键力学问题，另一方面它又是其他许多学科领域研究的理论依据，因而体系严密、知识点较多,学生在未接触这门课Z前,对它了解甚少，乂缺乏工程实践知识，因此也不知道这门课程与他们的专业有什么联系，也不知道学习这门课程有什么用处,只是听说难学，挂科率高。因此要解决这些问题，必须上好第一堂课。因为第一堂课学生出勤率最高,每位学生都带着好奇心来了解该课程和授课教师。第一堂

3、课讲解的好坏将决定教师是否能够有效地展示自己的教学水平和教学方式，以及是否能够激发学生对这门课的学习兴趣。首先，教师要精心组织授课内容，讲好绪论，可采用结构示意图的形式，使学生了解工程力学课程研究的对象、内容,对所要学的知识有一个总体了解。除此，要向学生重点介绍工程力学对后续专业课程的重要作用，使学生意识到学好这门课程对自己掌握专业知识的重耍性，从心底重视这门课程，从而激发学生对本课程的浓厚兴趣。课堂上，教师要有精气神，语言要清处、规范，尽可能生动形象，眼睛耍注视学生,和学生要有互动沟通，从而拉近师生之间的心里距离,使学生对教师产生信任和认同。2.采用适当的教学方法和

4、手段,提高教学效率2」传统板书与多媒体结合起來工程力学与工程实际紧密联系，所研究的问题都是工程中最基本的力学问题,而大部分学生对生产实践缺乏感性认识，单靠教师的口述和板书很难让学生接受和理解这些知识。而采用多媒体辅助教学，可以将书本上静止不动的各种机构、工程实例以动画的形式展现在学生而前，从视觉上让学生接触工程实际，冇助于他们接受和消化理解工程力学中的基本概念和理论，从而培养分析问题、解决问题的能力。例如“点的合成运动"一章，动点、动系的选择是学生学习的难点,传统的教学方式很难向学生演示机构的运动情况，不利于学生对知识的理解与掌握。教师可以用动画演示凸轮机构的运动情况

5、,形象地展示各构件的运动以及它们Z间运动的关联点，边播放边引导学生讨论动点的选取。通过直观的体验，学生会发现选择不是常接触点为动点时，无法确定相对运动，从而使学生更深刻的理解选择与动系常接触的点作为动点的选择原则。但是,多媒体并不能完全取代传统教学屮的黑板，比如一张幻灯片显示的内容冇限，一堂课所讲的内容需多张幻灯片展示,导致课件内容保留时间短，往往只有少数学生能跟上老师的思路，解题过程太快也使得他们t己的思考空间不足,因此学习就被动了。因此在课堂教学屮，教师要注意把传统的教学方法（粉笔+黑板）和多媒体教学冇机的结合，对于抽象的、难以直接用语言表达的内容应采用多媒体教学

6、;对一-些重点、难点和典型例题，教师应亲门在黑板上边讲边写，引导学生分析解题思路,然后总结，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。2.2多种教学方法相结合工程力学由理论力学、材料力学、运动学和动力学等三部分组成，内容多、知识而广，教师应引入多种教学方法，如互动式、启发式、对比式、讨论式等组织教学，引导学生独立思考，主动获取知识,提高课堂教学质量。例如，在绪论及每一章开始的部分,注意引入与讲授内容相关的工程上的一些重要成杲或者一些重大事故，进行启发式和讨论式教学。例如，常见桥梁的结构形式;工厂中某些机械设备屮关键机构的运动方式;建筑手脚架的坍塌事故等等。先提出一定的问题

7、，引导其积极思考和讨论，再通过教师的讲解分析,将此实际结构转化为力学模型，并从力学的角度加以分析，最后将所得到的结果引入课堂教学的理论部分。这样围绕问题层层深入,启发屮有互动，互动屮冇启发,既激发了学生的参与意识，活跃了课堂气氛,乂启迪了学生的思维，加深了对这门课的兴趣。讨论式教学一般用于阶段性复习，如在绘制受力图时，可先让学生讨论错误图有哪些错谋，然后由一个学生向大家讲述，最后由教师总结绘制受力图时应注意的问题，从而使学生对所学知识记忆深刻。讨论式教学方法既增加了学生的学习兴趣，乂密切了师生关系，使教学达到良好效果。2.3理论联系实际，多举实例对工