浅谈肝病整体护理中健康教育的思路与实践

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1、浅谈肝病整体护理中健康教育的思路与实践健康教育是指借助多学科的理论和方法，通过有组织、有计划、有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害自己的健康因索，促使人们自觉的选择有益于健康的行为和生活方式，减低和消除影响健康的危险因素。而医院内健康教育的n的是通过责任护士在患者住院过程屮一系列的宣教工作，使患者了解有关自己疾病的理论知识和如何配合治疗、护理及怎样进行自身的保健和预防。患者健康教育是医院内实施的一种形式，更是整体护理的重要部分。随着人们生活水平的不断提高，对健康知识的需求也越来越迫切，尤其是对人们的健康造成严重威胁的疾病，而肝病更是危害人们健康的常

2、见病、疑难病。1健康教育的思路1.1我们传染科病房常年收治大量肝炎患者，肝炎具有的传染性及难治愈性的特点是众所周知的。因此，患者的健康教育是以病房为基地，以患者及家属为对象，使用不同的宣教方式、技巧和语言技术，通过有计划、有目的的健康教育宣传，使患者可以避免直接或间接传染他人，减少复发及慢性化的发展趋势，使患者的行为向有利于康复的方向发展。为了能对每个住院患者都实施相应的健康教育，我们根据病房的床位分配了5名护师资历以上的护士任疗区病房的责任护士。她们主要承担患者的临床治疗、护理、心理护理和健康教育工作。通过让患者了解有关自己疾病的病情知识和预防、康复、保健知识，而

3、积极配合各项医疗、护理措施的顺利实施。2健康教育宣传的做法2.1患者健康教育的阶段性首先，我们实施了分阶段进行健康教育的方法。即根据患者住院时间分入院阶段、住院阶段、出院阶段。在实施三个阶段健康教育的过程中，由责任护士学习、收集与肝病健康教育有关的书籍、材料，然后对患者适当进行灌输式教育，并经常从患者和家属处获得反馈信息，让他们积极主动参与教育活动，使整个健康教育过程系统化、科学化，真正实现以护理程序为基础，以患者为中心的整体护理化健康教育模式。2.1.1入院阶段健康教育责任护士在患者入院时就为患者介绍医院的环境。如：入院须知、消毒隔离制度、探视陪护制度等一系列入院

4、宣教,使患者熟悉医院环境，适应住院生活，解除焦虑、恐惧心理，以最佳的身心状态接受治疗。2.1.2住院阶段健康教育传染科的患者特点是:多为慢性病，反复发作，传染性强，且上、下消化道出血、肝昏迷的患者较多。所以，应特别注意心理护理，既耐心向患者及家属解释病情及相关的护理性又要鼓励患者树立起战胜疾病的信心。告知患者注意预防各种感染，合理饮食的重耍性，并做好其用药指导及化验检查和护理知识的宣传。同时可告知家属应把预防保健放在首位，常和乙肝患者接触的人群应注射乙肝疫苗，对各种必须接受的医疗操作最好去正规的有卫生保证的医院，同时还耍注意饮食的卫生。2.1.3出院阶段的健康教育当

5、患者出院之际，责任护士为患者进行出院后有关休息、营养、用药、定期复查、随访等知识的出院指导。2.1.3.1饮食肝病患者的饮食要做到均衡合理，才能促进身体康复,提高机体抵抗力，并可预防疾病复发。可为他们制定饮食健康教育处方，详细说明宜进什么、慎进什么、忌进什么，让他们心中有数。2.1.3.2用药开健康教育处方，将出院后所用药物名称、用药途径、方法、剂量及用药后可能出现的不良反应都写在处方上，向患者及家属仔细交待，按时、正确用药，并定期进行电话咨询，了解患者用药及病情恢复情况，嘱其定期复诊。对于某种药物可诱发或加重某种疾病时，应着重交待。2.1.3.3活动与休息告知患者

6、应养成良好的生活习惯，要多休息、勿过度疲劳，保证充足的睡眠更冇利于疾病的恢复。由于护士工作量大而繁重，因此，护士必须抽出一定的时间强化健康教育的意识和责任感，才能发挥护士在健康教育中的主观能动性。2.2健康教育的宣传形式在对患者实施整个教育计划过程中我们注意观察患者的神态、表情，采取集体和个人相结合的形式，根据患者的生理、心里、认识程度、接受能力以及对自身疾病掌握知识的程度不同，运用不同的宣传技巧，定期进行“小讲座”，并发放以肝病为主，普及与有关疾病相关的医学知识宣传材料，或由患者提出疑问，护士予以认真、耐心解答的方式。如：对文化层次低的患者可以采取反复讲解、打比方

7、、举例子等多种讲解方式，内容可以从发病原因、治疗方案、饮食护理、休息等方面进行。而对文化层次高的患者，因其经常看书、学习,所以对疾病的发生、发展、转归都有一定的了解，不必要向其重复，可对其进行药物方面的指导。3健康教育的效果3.1患者的医学知识得以增长，预防保健能力得以增加，并能主动配合治疗和护理，从而可以减少肝炎的发病率和反复率。3.2改善护理关系，有利于对患者的整体护理，增强了患者对护士的信任感，使患者的满意率有较大的提高。2.3通过健康教育，使患者明确各项检查的目的和意义，了解所使用药物的名称、作用、副作用和用药方法、用药量等，以此赢得患者的信任,减少医疗