浅谈多媒体教学之我见

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1、浅谈多媒体教学之我见山西省稷山县化峪初中李英中【摘要】当今时代，是一个知识爆炸，经济腾飞的黄金时代。随着科学的飞速发展，国家科技兴国战略方针的全面推进，人民思想认识水平的逐步提升，对各方面素质人才的要求越来越高。这就对长期工作在教育战线第一线的教师提出了更高的要求，必须转变教学观念，顺应新课程改革潮流，实施远程教育教学模式，表现在学校教师授课流程中，就是全面使用多媒体教学，熟练掌握多媒体教学，己成为所有人民教师面临的重大课题。在全国新课改大潮的推动下，各大学校都在紧锣密鼓地把多媒体运用到教学过程中，效果显著。【关键字】多媒体课堂教学优势存在问题当今时代，是一个知识爆炸，经

2、济腾飞的黄金时代。随着科学的飞速发展，国家科技兴国战略方针的全面推进，人民思想认识水平的逐步提升，对齐方面素质人才的要求越來越高。这就对长期工作在教育战线第一线的教师提出了更高的要求，必须转变教学观念，顺应新课程改革潮流，实施远程教育教学模式，表现在学校教师授课流程中，就是全面使用多媒体教学，熟练掌握多媒体教学，已成为所有人民教师面临的重大课题。在过去，以教师满堂灌，学生静心听记的传统“添鸭式”的旧的授课模式，曾经影响了一代乂一代的莘莘学子，也起过一定的积极作用。那时，教师上课一讲到底，学生只是机械接受知识的容器，课下学生死记硬背，各种各样的“金钥匙”“点拨”等题庫满天飞

3、，学生整天深陷题海战术Z中，昏昏欲睡，难以口拔。大多数高校学生高分低能,由于生活不能自立，甚至有上大学培读现象的发生，这不能不说与传统的I口的教学模式不无关系，所以，为了学生的身心健康发展，推行新的教学模式，势在必行。然而，旧的无生命力的事物，最终会消失，必然被新的具有旺盛生命力的事物所代替，新的事物虽处于萌芽阶段，可能会受到旧事物的碰撞打击，但它由于具有生命力，最终会成为时代的主流。在全国新课改大潮的推动下，各大学校都在紧锣密鼓地把多媒体运用到教学过程中，效果显著。我是一名从事语文教学工作已八年有余的人民教师，传统教学观念在我的内心打的烙卬之深，深谙其对学生身心健康带來

4、的危害。值得庆幸的是，口从把多媒体介入教学活动以来，我受益匪浅，感慨良多。它让我的眼界开阔，心扉顿开，使原本枯燥无味、死气沉沉的静寂课堂焕发出蓬勃生机，变得空前的活跃，丰富多彩。更让一向被学生称作“监狱”“失乐园”的美丽校园变成孩子们的“人间天堂”，促使他们愿意与Z为伴而且寸步不离。看到此种悄景，长期凝聚在心中的那种难以言说的喜悦之悄喷涌而发，汇成文章，今天在此不吐不快。现就我在运用过程中的一点微薄体验感受罗列倾诉于下，与各位同人分享，以表情怀。首先，使用多媒体教学，大大加快了学生接受理解知识的进程，使其更直观化、形象化，而且增强了他们学习的兴趣和热情。俗话说“兴趣是最好

5、的老师”。一个人对自己所做的事情有无兴趣，最终决定其成败。学生学习也不例外。出于传统教学模式过分追求学生分数的高低，受家庭、学校、社会等齐方面因素的影响，学生不得不被动地投入到他们所不情愿接受的学习洪流屮去，而枯燥无味的繁琐知识海洋又让他们颇感力不从心，难以适应。为了发泄这种内心的积愤，他们不得不忘却自己木应完成的木职学业，而整天迷恋于自己所钟爱的网络游戏中而怎此不疲，导致逃学、厌学、辍学者比比皆是。这让家长颇感头疼，也让更多教师很是遗憾，这已成为摆在社会面前的一大难题。那么，如何才能让学生远离网吧，心tt情愿地走进校园呢？而多媒体教学的问世，给原本单调、枯燥的课堂注入了

6、鲜活的血液，切实解决了这一难题。教师可根据学生迷恋网络这一嗜好，结合本学科的知识点，设计与所教内容有关的图象、音乐、视频等课件供学生欣赏，这种集视觉、听觉、触觉等于一体的多媒体课件，不仅调动了学生学习的积极性，增强了其学习的欲望，而且传授了教师想要教的知识内容，使学生学起來更加直观、更加便捷、更好理解，大大提高了课堂的教学效率，起到了一箭双雕的良好效果，何怎而不为？所以，多媒体教学，可以说是学生学习的左右手、金钥匙，更是促进学生学好的催化剂，兴奋液。其次，运用多媒体教学，能够创设多种意境，让学生身临其境，往往会有意想不到的效果，从而让学生感受到语文教学的独特魅力。凡是教学

7、经验丰富的教师，都善于在教学过程中创设一些别具一格的适宜情境，使学生在预设的情境中，理解、感受、领悟所教之内容，而且效果非同一般。特别是一堂课能有一个好的开端，让学生一上课就能全神贯注地进入角色，尤为重要。而多媒体的运用则能让教师根据教材特点，设计一个恰如其分的情境导入，巧妙地弥补了这一缺陷。在上邓林女士写的《父亲的退休生活》这篇人物传记时，我先让学生欣赏一曲董文华演唱的《春天的故事》，把学生引入课堂，接着，我乂播放了一段配有音乐的朗诵词：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”并说“这是谁说的？”学生答曰:“邓小