济南版生物八年级下册6.1.2《生物对环境的适应与影响》word教案

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1、课时课题：第二节生物对环境的适应与影响课型：新授课教学目标：1．知识目标①通过观察和分析，列举生物适应与影响环境的实例。（重点）②举例说明生物与环境是一个不可分割的整体。（难点）2.能力目标①通过观察、分析和对比，培养学生观察、分析、收集和处理信息的能力。②在实验探究中，培养学生的探究能力、学生的合作意识及自我表达的能力。3．情感、态度与价值观目标①认同生物适应的普遍性和相对性。②初步形成“生物与环境是一个不可分割的整体”这一生物学基本观点，渗透环保意识。③鼓励学生积极参与实验探究、讨论交流，培养学生小组内的团结协作精神。

2、教学方法及学法指导：采用启发探究式教学模式。本节课的教学过程中贯穿观察和讨论，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律；利用多媒体的现代教育手段，以大量的图片、实例和实验探究活动，让学生通过观察、思考、分析综合等一系列思维活动发挥学生的主体地位，开展师生互动、小组合作的探究性学习，促进学生主动学习。课前准备：教师制作多媒体课件；提前指导学生完成“蚯蚓对土壤的翻耕”的实验探究，并进行观察记录和拍照。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图视频激趣导入3分钟教师播放视频：“青蛙体色变化”小实验。学生边

3、看视频边思考。小组合作讨论交流：1、青蛙体色的变化，是在长期的进化过程中，通过自然选择而逐渐形成的。2、青蛙的体色与周围的环境融为一体，对它起到了很好的保护作用。思考：1、青蛙体色为什么会发生变化？2、青蛙体色的变化对青蛙的生活有什么意义？3、枯叶蝶的体色、体型与它的生活环境有什么关系？教师：生物圈中的其他生物是否也存在这种现象？这节课我们就来学习《第二节生物对环境的适应与影响》。1、枯叶蝶的形态是一种保护性适应。利用学生所喜欢的生活问题引导学生认真思考，可以培养学生的学习兴趣和善于观察生活的能力。通过学生的积极发表意见，

4、认识生物的生活受环境的影响，从而顺利引出课题自主合作探究交流28分钟一、生物对环境的适应。1、观察教材46-47页的图6.1-7，思考各种生物是如何适应其生活环境的？21、小组合作讨论交流：绿头鸭的蹼适于游泳，油脂使羽毛避免濡湿。叶海马伪装有利于逃避敌害。水毛茛丝状叶增加吸收面积，减少水流的冲击。莲藕内发达气腔满足在水中呼吸需求。白鼬体色为保护色即有利于逃避敌害，还有利于捕食。桦树落叶减少蒸腾作用，保持体内水分，适应严寒和干旱。学生分小组讨论，举出例子。将学习任务分配给每个小组，让小组长组织组内学生讨论交流，逐步培养学生的

5、合作交流能力。、以小组为单位，你们还能说出其他的生物适应环境的例子吗?3、师生共同小结：通过以上很多的例子我们可以看出，现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性，生物的适应性是______存在的；生物适应环境的方式是________的。（生物的适应是普遍存在的，适应的方式多种多样。）1、资料分析：通过以下两个实例，说明了什么问题？（1）刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己。但狐狸有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。（2）生活在寒带的雷鸟，在冬天的羽毛是

6、白色，夏天是棕褐色，这是一种保护色，这对它躲避天敌的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象。如果这一年冬天雷鸟如常换羽，但降雪推迟，白色反而易被天敌发现而遭捕食。师：生物的适应具有相对性。过渡：骆驼能够适应干旱沙漠环境，可以在没有水的条件下生存2周，如果骆驼缺水3周呢？生物适应环境也是在一定的范围之内，生物对每一种环境因素都具有一定的耐受范围。如：绿色植物叶内有叶绿体，能进行光合作用制有机物。鸟类的迁徙。鱼类的洄游。青蛙的冬眠。细菌产生芽孢抵抗恶劣环境。斑马身上都有鲜艳的花纹，还有发达的四肢可以逃避敌害。黄鼬遇到敌害时能够

7、释放臭气以赶走敌害。海豹胸部的皮下脂肪很厚，抵御寒冷的环境。鱼的体色为保护色，身体呈梭形，用鳃呼吸用鳍游泳，有侧线等特点适于水中生活相适应。鸟的身体呈流线型，前肢变成翼，骨中空，胸肌发达，双重呼吸，直肠很短等特点适于空中飞行。学生讨论交流：生物对环境的适应是相对的，不是绝对的。小组合作讨论交流：图片的展示，视觉冲击力较强，学生参与积极高涨，气氛活跃。利用这个两个有趣的例子，很自然的就让学生认识到，生物适应环境的相对性。5、结合课本小组讨论：（1）植物和动物一般生活在什么温度范围？（2）如果生物生活在温度低于A点或高于F点的

8、环境时，可能会出现什么结果？（3）AP段和PF段，生物数量变化与温度有何关系？教师小结：生物对每种环境因素都有一定的耐受范围，当环境改变时，如果生物没有相应的适应能力，就可能被淘汰。生物要生存，一定要适应环境。过渡：生物的生存需要适应一定的环境，生物在适应环境的同时，对环境有没有影响呢？一、生物对环境的