浅谈电大特色的班主任工作

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1、浅谈电大特色的班主任工作作者：杨金來文章來源：浙江广播电视人学作为广播电视大学的专业课教师同时兼任电大班主任工作，对于提高口身的教学水平和管理水平，促进师生情感沟通和交流，保证教学质量，具有重要的作用。多年来，本人担任了儿届班主任工作，从新生入学到毕业，亲身参与了整个教学及班级管理工作，充当了双垂角色，既是”经师”（授人学问）,又为人师（管理学半，教怎样做人），对电大班主任工作有较深刻的体会，感受颇多。本文把多年班主任工作的点滴经验加以总结，并在此基础上就如何进一步搞好电大班主任工作作一探讨。一.电人学生的特点为了有针对性地开展班主任工作，

2、首先必须全面了解电大学生的特点。电大学生的特点主要有以下几点：1.学习特点电人新生入学分数一般比普通高校低。1996年以前，电大普通班新生在第五批一即”人专自费批”中录取，录取分数线基本在髙中专投档分数线以上，比普通高校人专录取分数线低20分左右，与重点院校分数线落差更大（差距有100多分）；1997年以后，我省招生批次改革，普通院校取消自费生，电大招生批次提到第四批■•即”电大批”。使近两年來电大新牛质量有了一定的提高，但与普通高校相比仍有相当大的差距。因此，电大新生的学习基础较差，衣现在学习方面，就冇二种截然不同的倾向：一种是能够正视自

3、己的不足，并化为强大的学习动力，不用扬鞭口奋蹄。他们刚进入电大就积极进取，如报考口考本科、口觉学习计算机知识等；另一种是自廿落伍，灰心丧气，总觉得自己是高考的失败者，同龄人的落伍者，刚进校门就有很强的失落感，就有得过且过混张文凭的想法，因此学习动力不足，学习口觉性不强。2.心理特点电大学生普遍有自卑心理。他们觉得电大无论是知名度、教学质量还是教学条件都无法与普通高校相比，因此他们口认低人一等，脸上无光，心理特别脆弱和敏感。3.需求特点电人新生入学时的理想需求与电人的实际办学条件反差较人。他们与其他普通高校新生一样，幻想中的大学应该是：”热门

4、的专业、一流的教师、现代化的教学设施、宽畅的住房条件……”，总而言Z理想需求较高。一旦不如人意，就怨天尤人，心灰意冷，不知所措。一位刚入学的女牛在她的《大学，蓝色的梦》中写道：”……当我背着行李，出现在校门口时，我长长地吁了一口气。梦屮的地方，我终于到了。然而，眼前的一切不像是梦中的。校园里能引起人注li的只冇那几幢楼。从同学们的眼神、表情屮，我感到了异样。难道他们的梦……夜，独坐窗前，望天空星星点点，想起高中时的豪情壮语，是多么可笑。兴致勃勃踏入校门，会是垂头丧气跨出校门吗？我有些彷徨，觉得眼前一片渺茫……%总之，电大新生入学时的种种心态

5、和衣现，必须引起班主任的高度重视，并不失时机、有的放矢地对学生进行政治思想工作。二.做好电大班主任工作的方法和措施电大就其整体而言是一遍布全国各地的教学网络，办学规模很大。但就其各个办学个体而言，其办学规模、办学条件无法和普通高校和提并论。而且所开专业、招牛人数也要根据社会需求不断进行调整。因此，电大的各个职能部门没有普通高校那么齐全，分工也没那么明确、细致。这就对电大的班主任工作提出了更多、更高、更新的要求。1•首先要使新牛尽快走出口卑的误区，甩掉包袱，轻装上阵。可从以下几方面突破口卑的误区：①加强始业教育。对电人的特点及优势广作宣传，使

6、学生逐渐建立对电人的感情及信心。开学不久我就召集全班同学作了题为：”正视自己，承认差距；既来Z则安之；苦练内功，迎接挑战“的报告。这次报告对当时稳总学生情绪，消除学牛口卑心理起到了较好的作用。有位学牛在她的文章中写道：“……慢慢地，大家的眼神变了，表情变了，希望酝酿着。是啊，我们一踏进校门应该是这样的。我们是真正的走进了人学的门，收获靠自己，相信平凡的人会有卓越的人生。愿我们每个人都能踏踏实实地走自己的路；愿我们每个人每天都有一份好心情，来迎接挑战。“②搞一些校友联谊活动。帮助新牛与本专业的优秀电大毕业牛取得联系，请他们现身说法，川他们的切

7、身体会來引导、教冇新生。同时，邀请木专业著名专家、学者给新生作专业介绍，使他们对本专业的框架有一个整体的了解。还可给他们介绍本专业毕业生的就业现状及用人单位对木专业人员能力的基木要求，以激发同学们的专业兴趣，增强学习专业的积极性、主动性。2.做好学牛干部的选拔工作，充分发挥班、I才I干部的积极作用，捉高班级的凝聚力。作为有繁垂教学及教学管理任务的专业课教师，没冇太多精力和时间经常与学牛在一起。如何有效的开展班级工作，主要依靠班、团干部的积极努力，发挥班团组织的骨干作用。这是我多年来班主任工作的主要经验。一个班的班风与这些有影响的几个“关键人

8、物”密切和关。因此要建立一个有凝聚力的班级集休，首先要任用一批热爱集体、团结同学、有奉献精神和服务精神的学生担任班、团干部。对于班干部的配备与分工，也要根据其特点，合理搭配，长短