质性研究方法课件05

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1、研究方法漫谈以《金瓶梅》与《水浒传》的关系为例何谓研究方法在研究的各个环节涉及到的可以怎么做怎么做比较好怎么能做得更好Z类的问题研究的各个环节平时积累选题确定研究思路搜集材料分析材料组织论证撰写何谓研究方法更好的意思更有意义选题更准确结论更精确结论更有说服力论证过程亦即更有理有据理逻辑思路据证据经验材料平时积累不妨多读一些别的领域的书拓宽知识面多琢磨在脑袋里进行对话看书屮不同部分间的关系联系自己已有的知识来理解和批评书中内容已有的知识从别的书包括别的学科的书得來的知识基于口己生活经验的对事物的观察和感悟要求甚解没读懂往往比读懂了更有价值平时积累学贵有疑疑

2、而能思思而能悟斯为大通——张锦池平时积累学科背景数学思维要讲逻辑要严谨物理对事物间的相互影响要弄清其机制生物进化论的及生物进化的机制社会学统计方法平时积累汉语的古音《摩诃婆罗多》Mahabharata新译玛哈帕腊答学习日语时的一个困惑日语中汉字的音读有很多是一个汉字读成两个音节例知识chi-shiki目的moku-teki发音hatsu-on一度ichi-do平时积累汉语的古音中国人名的英译SunYat-sen孙中山ChiangKai-shek蒋介石常凯申疑问的初步解决李约瑟《中国科学技术史》汉语古音有以-t-k-p结尾的咅节皆入声字选题选题的基本原则选

3、一个有意义的不是别人已很好地解决了的可操作的研究问题研究领域研究对象与研究问题研究问题应该是可以用一个问句来表达的如是什么what为什么why有什么影响了如何影响了how选题论文的开题过程1想研究《金瓶梅》只是一个研究对象2研究问题开始循常规思路人物形象是什么样的思想内容是什么3发现对前两个问题的回答依赖于对《金瓶梅词话》一书的成书过程的判断是世代累积而成还是文人自主创作直观感觉文人创作说跟自己读这部作品的感受不符1书中的市井语言太地道2书中文字错讹疏漏很多但没有足够理由否定文人口主创作说选题开题后的丁作撰写绪论部分时觉得有必要讨论一下《金瓶梅词话》与《

4、水浒传》的关系开始接受成说假设《金瓶梅词话》系抄改口《水浒传》为研究抄改过程屮的机制问题对二书的文字作仔细比较发现弄不清楚《金瓶梅词话》作者很多地方为何要那样改1语言改成比较粗俗的2诗赋改成不全格律要求的选题灵感二者的关系会不会是倒过來即《金瓶梅词话》代表水浒故事较早的形态《水浒传》代表较晚的结果原计划为绪论的一小节的内容写成了整个博士论文确定研究思路研究思路的初步确定1探索明代及Z前小说文本的演变过程及其具体的演变机制2找出此演变过程中某些带有方向性的趋势3据此趋势确定一些可用于判断不同的作品及同一作品的不同版本屮故事形态早晚的标准4据此标准来判断《金

5、瓶梅词话》与《水浒传》形态的早晚确定研究思路研究思路的操作化1分韵文与故事情节与人物形象两个方面进行研究2将《金瓶梅词话》《水浒传》中的资料跟明代较早的一般认为尚未经过文人系统整理的小说中类同或者说有亲缘关系的资料进行比较以确定演化的方向3确定演化方向后再对《金瓶梅词话》与《水浒传》中的类同资料加以比较以判断二考的先后资料的收集资料收集要解决的问题1知道相关资料有什么2弄到准确的相关信息3如何想法获取类同资料的收集知道书刊类相关资料有什么1熟悉相关领域2问老师或别的专家3平时阅读注意别人做相关研究用哪些资料并学会判断其相对重更性4滚雪球5用各种手段进行检

6、索类同资料的收集检索手段1网上数据库如期刊网2图书馆目录3—些书店网页Amazon当当卓越孔夫子旧书网类同资料的收集获取资料1网上书店2网上下载可关注新浪•爱问•共享资料不过要注意分析其可靠性3国图复印类同资料的收集类同韵文例举类同资料的收集类同资料的收集资料收集的范围《金瓶梅》《水浒传》之外主要的资料1早期的水浒故事如《大宋宣和遗事》元明水浒戏2早期有亲缘关系的白话小说如《清平山堂话本》有不少与《金瓶梅》《水浒传》二书类同的韵文及人物形象3《三言》与《清平山堂话本》有亲缘关系三国故事与二书没多少亲缘关系韵文体裁不类《西游记》《封神演义》韵文体裁与二书相

7、近但又有明显不同似属另一系统类同资料的收集类同人物形象的资料收集方法基木是传统的方法后曾对明代小说中类同人物进行比较的研究类同韵文的收集1录入每部书所有韵文的首句并进行编码2用电脑排序找出首句类同的韵文3查看类同韵文的全文类同韵文的收集表1《金瓶梅词话》韵文类同韵文的收集表3二书韵文合为一表类同韵文的收集表5二书类同韵文共77组164篇类同韵文的收集《金瓶梅词话》与《水浒传》之间的类同韵文黄霖《〈忠义水浒传〉与〈金瓶梅词话〉》有55篇借助电脑排序法检索的结果实际有93组其中有10组首字不同用排序法检索不到类同韵文的收集此法的应用范围可以拓展例明代通俗小说

8、借用文人诗词的情形钱钟书《宋诗选注》许多宋人诗句靠明代通俗作品而推广只是当时的读