辛安泉联校农远交流材料

《辛安泉联校农远交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、强势推进农远应用努力提高教学质量——辛安泉联校运用农远资源的儿点做法我们辛安泉联校位于潞城市的北大门，辖区经济相对落后，办学条件较差，长期以来师资队伍结构老化，教师课改意识不强，教学方法传统老化等因素严重制约着我校的发展，2007年以来，在新任代校长的带领下，我校紧紧围绕“信息技术培训与有效应用”这一办学特色，进一步加大了农远工程的建设与运用，努力改变传统教学模式，提高教师队伍素质，提高教学质量，取得了一系列可喜的成绩。一、加大硬件建设，为有效使用“农远”工程打下坚实基础我校的农远是2004年全省统一配

2、置的，当时我联校共装备模式二学校三所，模式一学校4所，2007年暑期，代校长多方筹资20余万元，为三所模二学校高标准配置联想电脑30余台，多媒体教学设备2套，并全部连接宽带网，与农远工程连为一体，真正实现了“天网（农远接收）、地网（宽带网）、人网（教师交流）三网合一，进一步加大资源的有效链接与整合，将我校三所模二学校提升为“准模三”学校，这些设施、设备的配置，为我校高标准应用农远资源打下坚实的基础。二、提高思想认识，为有效应用“农远”工程提供思想保证长期以来，我们农村学校的教学手段单一、陈旧，多数是“一

3、根粉笔一本书、一块黑板一张嘴”的单一教学模式。尤其实施新课程改革以来，农村学校面临着：教学手段、教师素质、领导素质、课程资源等诸多方面的挑战。“农远”工程的实施为推动教育教学改革提供了新的契机，实施“农远”工程的目的，就是把优质的教育资源，先进的教育理念、科学的教学方法、先进的文化输送到农村学校，有效地解决农村教育教学资源匮乏、优秀教师短缺等问题。促进基础教育均衡发展，提高教育质量。我校高度重视农远的应用，在学期初专门召开动员会，由联校代校长亲自主讲第一节课，向广大教师强调农远应用的重大意义，会后立即成

4、立了以校长为组长的工作领导小组，领导小组下设专职管理员，负责资源的筛选与设备的维护，各校校长、教务主任亲自把关，共同负责农远的组织和实施。三、加强农远管理，为发挥“农远”工程作用提供组织保障。为切实提高设备的完好率和利用率，我校及时制定了《现代远程教育管理使用制度》、《资源登记制度》、《教师培训制度》《多媒体教室管理制度》、《多媒体设备维修记录》等一系列制度，明确了设备维护、资源接收使用、教师岗位职责，管理工作做到了有章可循、职责分明，取得了较好效果。对教师使用远程教育资源做了明确的规定与要求，同时联校

5、定期组织专业教师到各校巡回检查，帮助解决问题，保证设备的完好与正常使用。四、强化信息培训，为发挥“农远”工程效用提供人才支撑。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。试问当代教师的“利其器”是什么？是学会终身学习，我校始终把教师培训工作作为学校工作的重中之重，抓紧抓实抓好。首先，在学期初，制定详细的教师培训计划，确定每周三为教师农远应用培训日，对全体教师进行了信息技术培训和远程教育资源使用的各项技术培训，如：常用软件的下载及安装、Word常用基础知识与因特网常用基础知识等专题讲座等，对于一些专业性较强的知识

6、，我们还积极发挥中小学一体化管理的优势，积极邀请辛安泉中学的计算机教师为我校教师讲课。微机室每日向教师至少开放4小时，供教师上网浏览资源，制作课件，既丰富了教师的文化生活，又为课堂教学提供了良好的收集、利用资源的平台。其次，整个培训活动都做到有签到、有备课，有作业、有评估，把教师培训与个人积分挂钩，真正激发教师学习的实效性。通过一年的培训，我校一线教师都已掌握下载利用远程教育资源，制作演示文稿类课件，部分教师逐步学会了自制简单的Flash多媒体课件。一些骨干教师还能根据自己教学设计的需要，结合学生实际，

7、从资源库中调出有关媒体资源，加以选择、重组，制成自己的课件，或在充分借鉴远程教育，丰富资源优势的基础上，根据教学内容，结合学生实际及教师自身教学特点，确定自己的教学方法，形成自己的教学风格和特色，从而大大提高了课堂教学效率。五、强化信息应用，为发挥“农远”工程效用提供措施保证对于一所农村学校来说，教师信息技术知识完全是从头开始，应用难度可想而知，为搞好应用工作，我们制定了长远的规划，首先进行第一步强制运用，本学期我们在广大教师中广泛推行了“一二三”工程，即“小学高级教师每月至少上一节，初级教师至少上两节

8、，未定级教师每月至少上三节多媒体课”，对于教师完成情况每月积分，每月公示，对于超额完成的教师给予物质奖励，通过此项工程的实施我们发现很多教师的积极性被调动，涌现出像王五元、郭慧燕、王晓丽等一大批运用多媒体积极分子，尤其是王五元老师已了近五十岁，对多媒体的应用情有独钟，几乎每天在多媒体教室都能看到他的身影，成了潞城市的典型，被教育局装备股推荐为“垂阳现场会”典型教师做经验交流。如今的多媒体教室成了老师们的香W,常常为了排队而发愁，我们针对这种