雅思阅读探究：段落信息配对题解题思路

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1、雅思阅读探究：段落信息配对题解题思路花非花，雾非雾，夜半来，天明去。來如春梦几多吋？去似朝云无觅处。对于雅而思之者来说，我们大可不必为香山居士这首言直而切的情趣小诗是否为某种“职业女性”而作来思而雅之。倒是诗屮“仿如朝云，无影无踪”的意境让我们不由联想到剑桥大学的考试专家们附庸风雅，偏偏也要在雅思考试屮“西人效颦”，对某些题型的答案造岀无人知所在，愁倚两三松的幽幻情致。最具这一情致特点的题型当首推配对题四种类型之一的“段落/信息配对”。这一题型是配对题中最为繁琐耗时的类型，并且出题的频率相当高。在剑4・6（学术类）中，其出题频率达总题量的

2、近十分之一（42/480）,而在配对题中，更是占据了半壁江山。它的出题形式是：题干给出原文的若干条信息，要求找出原文中分别含有这些信息的段落。实际考试中，在时间和耐力的双重压迫下，无奈的考生们颇有“可能就在此段中，只因文深不知处”感慨！总休而言，“段落/信息配对”所需运用到的基本技能包括skimming（略读），seanning（寻读），paraphraseidentification（识别转述），summarization（摘要总结）。这些基本技能的运用在这里不做赘述。本文仅就该题型具体的解题方法和思路，针对不同阅读能力的考生提出以下建

3、议：—.人中俊杰型对于阅读能力和记忆能力都超凡脱俗，可以一心多用的天才型人物所适合运用的方法，体现了“学院派”雅思培训师一致倡导的思路。这一方法我把它归纳称之为“段落依次清空法”，该方法的具体步骤如下：1.仔细阅读题目要求，明确题干信息是和原文的段落（paragraph）配对还是和章节（section）配对。题干信息和原文章节（section）配对的情况在学术类和培训类中均少量出现过，还是应当引起注意。2.通读题干，划出定位关键词（最具特征的词和意义最核心的词），并尽可能多地记住这些关键词。以便为下一步阅读确定定位目标。3.以原文段落为解

4、题的单元和顺序，从第一段开始逐段阅读原文，方法是结合题干关键词精读首末句，泛读其它语旬，寻找其中所涉及的所有题干对应信息，确定正确答案。另外述要注意段落小重复出现的词，大写的词，引号内的内容，有表示转折，递进，因果等逻辑关系词的语句。“段落依次清空法”的最大优点在于能够避免重复阅读文章，如同一次彻底的“扫雷”，将题干信息从各段落屮一次性地“清理”出来，从而确定正确答案。但是这个方法的效率基础在于能够全面H清晰准确地记住事先通读的各题干的关键词，并且在寻读文章吋能够及吋就对应的信息形成反应。也就是说可能需要一心十用，其难度对于阅读能力一般的

5、考生来说是不言而喻的。二.芸芸众生型把提高解题速度的重点放在避免重复阅读文章上固然有科学的一面，但其过高的能力要求却是令众多的考生望尘莫及。其实只要时间安排合理，解答该题型时完全是有可能争取重复寻读原文，不仅可以大大提高答题的正确率，也可进一步熟悉文章，为其它题型的解答奠定基础。我们來看卜•面的时间计算分配：雅思阅读平均每题所耗吋间=60（分钟）/40（题）=1.5（分钟/题）本题型一次出题的平均题量（根据剑牛6统计）=5.2（题）因此可推岀木题型平均可用吋间=5.2（题）*1.5（分钟/题）=7.8（分钟）=468（秒）估计确定所有题干

6、定位关键词所耗时间=30（秒）阅读文章的平均字数=1000（字）若寻读两遍，则所需阅读字数=1000*2=2000（字）若寻读两遍,则所需达到的阅读速度=2000（字）/（468秒-30秒）=4.6（字/秒）=276（字/分钟）英语教孑专家ChristineNuttall在其TeachingReadingSkillsinaForeignLanguageCHeinemann1996）—书中对丁“英语母语正估阅读速度是这样描述的:AnL1speakerofEnglish,ofaboutaverageeducationandintelligen

7、ce,readsatabout300wpm.因此对于L2speakerofEnglish来说，作为一•种快速简略阅读的寻读速度达到276wpm并非是一个很高的耍求，通过一淀量的练习是完全可以达到的。如果我们寻读的速度能够达到这一耍求，那么就可以有足够的吋间对原文寻读两遍，而这就意味着每次寻读我们只需记住和寻找2-3个题干的定位关键词，这样的记忆能力通过解题训练也是完全可以具备的。具体解题方法见以下步骤：1.仔细阅读题目要求1.题干定位关键词的确定+所在段落的预测邙艮时30秒）2.以276wpm的速度对原文寻读第一遍，找出2-3个题干定位关

8、键词的对应信息，确定正确答案。3.以276wpm的速度对原文寻读第二遍，找出其余题干定位关键词的对应信息，确定正确答案。了解了以上方法Z后，为了在实际考试中提高答题的正确率，除了阅读速度方面，