试论职业学校和谐校园建设

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1、试论职业学校和谐校园建设铜陵县职业和成人教育中心张桂生建设社会主义和谐社会，给学校办学提出了全新的战略目标和战略任务。学校是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任，建设和谐校园。职业学校建设和谐校园，就是把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”，具备民主、科学、人文、开放的育人环境，体现教育对人的终极关怀。一.职业学校和谐校园建设的基本理念1.依法治校实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养适应21世纪我国社会主义现代化建设要求的高

2、素质劳动者和专门人才。实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。实行依法治校，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，学校依法自主办学、依法接受监督。2•以人为本“以人为本”是科学发展观的核心理念。社会主义和谐社会建设贯穿着“以人为本”的理念。职业学

3、校和谐校园建设，尤其要要倡导“以人为本”精神。“以人为本”的管理理念，不是为创新而创造的一种单纯的理念，而应当是一种扎扎实实的实践，一种可亲可敬的教育行为，这对职业学校的学生发展而言尤为重要。学校要为学生提供展示自己的舞台，精心打造以人为本的质量平台；学校要始终坚持为学生终身发展负责，为学生打造一片就业创业的天地；学校要尊重学生的个性，公平对待每一个学生，让所有学生都能体验到人生的乐趣和成功的喜悦；学校要热情关注师生利益，实行人性化管理，对学生真正做到关心呵护、精心培育，对教师真正做到以事业凝聚人、以制度激励人、以感情温暖人。

4、3.健康文明学校要从健康文明教育入手，加强养成教育，营造良好的校园环境，开展丰富多彩的校园文化活动，积极引导学生健康向上、文明做人。学校的各项管理也应当贯穿健康文明的教育理念，真正做到“教书育人”、“管理育人”，让师生置身于宽松的管理环境之中，体验轻松的学习和生活乐趣。4.和谐共进职业学校的发展，离不了师生的努力和社会的支持。只有当学校赢得了各级领导的重视和社会各方面的支持，赢得了全体师生的积极认同和齐心协力,和谐校园建设才会美梦成真。二.职业学校和谐校园建设的基本途径1•规范办学行为，坚持制度育人职业学校必须依法规范办学行为

5、，强化法律意识，坚决纠正乱作为现象。要对师生加强法制教育，教育学生自觉遵纪守法，教育顶岗实习的和就业的学生要在遵守厂规厂纪、恪尽职守的同时，自觉运用法律武器保护自己的合法权益；教育老师要关爱学生、文明执教，严禁歧视、诬蔑、体罚或变相体罚、擅自剥夺学生受教育权等行为。在制度建设上要坚持制度育人,注重制度本身的合法性，以制度规范行为，以制度引导文明。要注意克服制度的“刚性”所造成的负面影响，尤其要克服以罚代教、以罚代奖现象。1.优化发展环境优化发展环境是建设和谐校园的必要条件。从硬件上说，就是要积极改善办学条件。基础建设要立足当前

6、，着眼长远，既要满足学校办学当前的实际需要，更要满足学校发展长远利益的需要，在实用、实惠的前提下，力求能够体现学校办学个性特色，体现时代精神。教学设施设备要在满足基本需要的基础上，力求新颖、先进，着力体现经济实用、科学领先。教学办公条件要在满足基本需要的基础上，突出系统化、科学化、信息化、人文化特色，为教学实训提供强有力的服务保障。从软件上说，就是要建立良好的学校公共关系。在对外关系上，要加大学校自身宣传，扩大学校办学声誉，既要积极争取各级领导和政府部门的重视与支持，又要广交朋友，广结良缘，与社会、社区、企业、兄弟学校及学生家

7、庭加强沟通和合作。在对内关系上，要妥善处理好领导与教师之间、师生之间、教师之间、学生之间等关系，着力营造相互关心、相互同情、相互理解、相互支持的和睦融洽的人际环境。1.创建校园文化校园文化建设是建设和谐校园的重要支撑。校园文化的核心是学校精神。校园文化的建设是一个长期的系统工程，只有把办学理念贯穿始终，从点滴做起才可能出成果。学校文化既需要建设，更需要规划和沉淀，这是一个积累的过程。我们不仅要重视“人无我有J更要重视“人有我精J职业学校还应当注重突出校园文化的“职业”特色，尽力寻求学校教育与企业实践之间的结合点，将企业文化引入

8、校园文化建设之中。1.重视发挥教师潜能学校管理目标要以发展教师的个性，发挥教师的潜能，实现教师的价值为基点；以全员参与、人人主动发展为主要标志；充分发挥教师的主体性、主动性，提高全体教师职业道德素养、操作技能和育人水平。让教师成为学校管理的主体，让每一个教师都拥有主动发展的空