试论新课标下初中体育教学方法革新

《试论新课标下初中体育教学方法革新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论新课标下初中体育教学方法革新中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2012)06-000-01摘要随着新课程标准的贯彻与落实，我国的初中体育教学得到了极大的推动，尤其是近些年来，以''健康第一”的教育教学理念，逐渐成为初中体育教学的指导思想。因此,针对新课标下，初中体育课堂的教学进行教学革新早已势在必行。本文结合个人从事初中体育教学工作的实践经验，提出几点新课标下初中体育课堂教学改革思路，为提高初中体育教学效果提供参考。关键词初中体育教学新课程标准改革措施随着近些年来新课程标准的实施，我国的基础教育已经得到了进一步的推动与发展。尤其是在体育教学

2、上，在新课标的不断指导下，以学生为主体的健康教学，早已替代了传统的灌输式教学模式。也正因如此，如何做好初中体育教学方法的革新，早已成为时下我国初中素质教学的首要课题。在新课标的指导下，本文提出几点革新初中体育教学方法的具体措施，以供参考。一、准确掌握新课程标准的根本要求，革新教学模式在我国传统的基础教学大纲中，对初中不同学年段的教学内容，有着明确的阶梯式规定，致使初中体育教学在很大程度上存在一定的限制性，缺乏时效性。而新课程标准的出现，不仅提出教育内容要与初中生的身心发展、年龄及性别特征相符，更提出了教学内容要在增进学生健康的同时，具有较强的实效性，以此激发学生的学习兴趣

3、。因此，在新课标下对初中体育教师的教育教学工作提出了更高的要求。但同时也给教师的教学留出了更加灵活的空间。教师可以根据不同学生的身心特点，以及学校现有的场地、器材进行灵活的教学，进而满足新课程标准对初中体育教学的客观教育要求。具体表现在以下两点：第一，更新体育教学理念。即在初中体育教学上，摆脱传统教学模式的束缚，大胆尝试新教学方法。同时，在教学内容的选择上，要符合时下初中学生的身心特点，构建学生对体育课堂的兴趣，从而让学生在自主选择中，获得更多学习空间，真正实现因材施教。第二，开发新的教学资源。从目前我国初中体育教学的教育形式来看，传统的教学大纲早已无法满足时下的教学需求

4、。因此，为了更好新课改下初中体育教学方法的革新与发展，开发新的体育教学资源，加大学生的选择空间尤为重要。所以，在初中体育教学中，教师可将百戏，秋千，太极拳等传统体育项目，引入到初中体育课堂，不但能够丰富初中体育课堂的教学内容，还能起到推动我国传统体育项目的发展的目的。同时，根据学校情况开展深受大众喜爱的休闲健身项目，如羽毛球、健身操等。二、明确学生的学习动机，激发学生的体育课堂兴趣我国的相关教育专家，通过对大量初中学生心理特点的研究与分析，使我们更加清楚认识到，良好的学习兴趣是初中学生学习的重要内在动力，直接影响到初中学生在体育课堂上的学习效果。尤其是在新课程标准下，以人

5、为本的教育教学模式，早已成为初中体育教学的基础。因此，为了更好的贯彻与落实新课程标准，提高初中体育教学质量，在教学中，以学习动机为基础，以学习兴趣为根本，采取多种方式进行教学革新尤为重要。也正是如此，明确掌握学生的学习目的，激发学生的求知欲望及学习兴趣，成为初中体育教学方法革新的首要重任，也是使学生真正参与到体育学习中的根本手段。所以，在教学中，教师应该让学生知道，需要学习什么内容，为什么要学习这些内容，让学生知道这些内容的好处与价值。同时，根据初中学生的身心特点，采取多种手段保持学生的学习兴趣和学习热情，巩固学生的学习成果，使学生在体育锻炼中运用自己的体力、技巧，去挑战

6、自我，品尝成功的乐趣,从而获得长久的学习兴趣，提高初中体育教学质量。三、突出学生的主体地位，加强教师与学生间的互动为了完成预期的教学目标及教学任务，新课程标准强调学生在学习活动中的主体地位。因此，针对新课标下初中体育教学方法的革新，更好的突出学生的主体地位，应从教师的教法与学生的学法两方面进行改进，进一步加强教师与学生间的互动。首先，从教师的教法入手，加强对教师教学方法的革新。运用科学合理的初中体育教学方法，是实现教学目标的根本途径。因此，在初中体育教学中，我们应该在尊重传统体育教学方法的基础上，采取多种教学手段进行不断的革新。例如，使用探究式教学方法，分层教学法。让学生

7、在体育练习中，进行自我体会，去寻求解决问题的方法。同时，根据初中生的个体差异，进行分组教学，以便更好的完成学习目标。其次，从初中生的学习入手，加强师生之间的互动。新课程标准下的初中体育教学，是一个动态的教学过程，是一个师生之间相互交往、共同发展的学习过程。因此，在初中生体育课堂的学习中，教师应该为学生营造更多的合作式学习的氛围，使学生在合作式的学习氛围中形成相互观察、相互指导、相互纠正的良好学习模式，并在学习互动中，提高初中体育教学质量，落实体育教学方法的革新。四、结束语综上所述，本文对新课标下初中体育教学方法的革新进行粗浅的