试论当代大学生的理想信念追求

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1、论当代大学生的理想信念追求理想是关系到每一个人学住能否成材，以至于整个社会能否健康发展的重大问题。社会变革的同时，也引起了当代大学生理想观的孃变。总的來看，大学生理想的主流是好的,但也存在着不容忽视的问题，对我们的思想政治教育工作提出了新的挑战。切实加强人学生理想教冇是保证社会主义现代化建设顺利进行，全面建设和谐社会的必然要求。在当代大学生中有许多积极向上的因素。第一，大学生有追求理想的良好愿望，在调查小发现，近2/3的大学牛对谈理想有兴趣，认为“人学生需要理想”；需要“坚定信念，实现崇高价值应该“为了理想拼I専奋斗二“理想对大学牛的人牛选择非常重耍雹此

2、外，近1/4的大学生对探究人生哲理高层次的问题有兴趣或兴趣强烈。第二，大学生信仰马克思主义，追求政治进步。多数学生认为学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想是改造世界观的有力武器。可以帮助口己加强世界观的改造，树立止确的人生观、价值观，是小国社会主义革命和建设的指导思想。人学生关心国家大事，高度关注涉及国家和民族利益的国内外大事件，国家主权、国家利益和国家安全意识明显增强，对国家政治经济发展丽景充满信心。第三,他们能够以高尚的理想人格为典范。在社会主义市场经济条件下,尽管各种消极影响存在，但白觉确立崇高理想典范的大学生仍占绝人多数。绝人多

3、数人学生能够合理回答公与私、人与己的关系，对损人利己、损公肥私的行为持否定态度。同吋，大学牛也存在消极的想法与现象。如重物质利益，轻理想信念。社会对•物质利益重视的现象，对当代人学生价值观念、消费观念的形成和演变产生了重大影响，一部分人学生淡化了对远大理想的追求，贪图享受、不思进取、崇尚金钱，出现了信仰危机。笔者在调查小问到“你信仰什么''时，有的冋答“什么都不信"，有的冋答“西方实用主义"，有的回答“宗教雹如重视个人理想、忽视社会责任。尽管大部分的大学生在价值判断匕认同奉献精神、社会责任感、国家和集体利益，但在具体行为时，很多人学生却更加注重个人专业学

4、习、自我发展、自我实现，更加关注个人健康、幸福、名誉、地位、前途、发展、知识、才能、爱情、家庭，対自己应当承担的社会责任却关心不够。还有些人格理想扭曲。一些大学生受当前社会上享乐主义的影响，信奉“及时行乐”的思想。他们热衷于追求各种新潮的生活方式，津津怎道地去编织现实生活的美梦，过早地践行成人化的社会生活。其次，他们对社会主义、共产主义的信念不坚定。有少数人学牛对社会主义、共产主义前途持完全否定态度，还有一部分人学生对社会主义、共产主义悲观失望，信心不足。大部分人缺少奉献精神。关于人身的价值，部分大学生认为是索取；关于实现个人利益的最佳途径，冇少数大学生

5、认为是有个当官的父母、亲刖的资助、投机収巧、不劳而获。因此，加强对大学生进行理想教育就成为了必耍。我们可以从实际出发，进行多层次的理想教育。首先，耍进行个人成才教育。然后，引导大学主正确认识自己在社会屮的地位和历史责任，进行责任心价值观教育。在搞好前两项教育的基础上，再进行高层次的政治思想教育，即为共产主义而奋斗的教育。其次，以“三个代表”重要思想为指导，加强党团组织建设和宣传先进典型。坚持用马克思主义、邓小平理论和“三个代表”等重要理论教冇人学生。加强党团建设，以党团组织的优势引导大学生，以党团员模范作用带动大学生，提高具明辨是非和白我教育的能力，增强

6、社会责任感。也可以接受和利川网络，加强对人学朱的理想引导。努力占领网络阵地，唱响“红色，'主旋律，让共产主义理想在网络上扎根。挖掘技术潜力，加强信息监控和舆论引导，为理想教育捉供技术保障。要大力加强网络道德和法规的宣传，以形成-•种扬善祛恶、扶正祛邪的网络舆论环境。还可尝试大力加强校园文化建设，营造理想教冇的良好氛围。“校园文化建设的基木内容包括：共创校园精神，促使智能发展，培养健全人格，丰富文化牛活。其屮核心内容就是校园精神创立，而校园精神主体乂是校园人的共同理想和价值观的建树。”建设校园文化，坚持正确的导向是前提。校园文化如果离开了正确引导，势必造成

7、一些青年学生思想上的混乱和行为上的错位，甚至导致理想动摇。在校园文化建设中，耍坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体，有计划地开展高层次文化建设，用高雅的、梢华的文化去滋润学生的心灵，陶冶他们的情操，提高他们的品质，培养他们健康向上的精神，培养爱国主义、集体主义、拼博奉献等高尚情操。总而言之，加强人学牛理想与信念的追求已经成为当代人V校园的主流。