试论高校行政管理论文

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1、【欢迎阅读】试论高校行政管理论文在高校行政管理过程屮，行政权力的泛化导致学术权力缩减，进而形成了学术权力日渐服务于行政权力的局面。详细内容请看下文试论高校行政管理。“官本位”而不是教学、科研本位的观念普遍存在。从管理学介度来看，行政管理是一把“双刃剑”，它一方面强调管理事务的理性方法，强调按等级分配权利和按程序和规范办事；另一方面，它又有极强的“扩张性”、“放射性”及“膨胀性”，常常跨越其自身的职能范围。由此，致使在高校中，行政权利对学术权利过多介入。行政化的管理和无处不在的行政权利，强化了官本位，相对弱化了教师和科研人员的学术地位。尊重学术权利和学术自由,是咼校提升整

2、体党争力的前提条件,行政权利的泛化将使高校的整体发展陷入举步维艰的境地。高校的行政管理队伍在高校处于一个比较尴尬的地位。长【欢迎阅读】期以来，由于高校的特殊性，在高校里一直存在轻视管理工作的偏见。具体表现在：第一，从事行政管理工作的人员待遇偏低，特别是近几年，随着高校分配制度的改革和向教学大量倾斜，行政管理工作人员的待遇更是远远低于教师的平均水平。第二，年轻的、学历和职位高的人员，认为行政工作没有前途而不愿从事管理工作。即使有些从事行政管理的高学历、高职称管理者，则都是教学、管理双肩挑,其至是教学、科研、管理三肩挑，很难把全部精力投入到管理工作中。第三，专职的管理人员年

3、龄偏大，或学历偏低,管理水平也较低。高校的教师随时可以脱产进修学习，或者攻读学位，而行政管理人员没有这种机会，或者机会很少,造成管理人员的学历很难提高，而这种低学历的现象，不仅降低了管理工作的科学性和在高校中的地位，更直接影响到了教育质量的提高。行政工作的重要性和特殊性决定了行政人员必须是高素质的人员。但是在高校中，行政人员的素质问题却往往不能引起领导的重视。有些领导认为，行政工作任何人都能干好，因此在人员安排上，不考虑工作性质和个人的性格、气质、品质、特长以及爱好，这导致许多行政人员在自己的岗位上无法发挥自己的特长，压抑个性的成长,每天只是消极的应付工作，而无法从屮找

4、到乐趣。与此同吋，由于进入行政岗位的【欢迎阅读】人员所学习的专业并不能与其岗位吻合，使得高校的行政管理效率低下，整体的管理水平难以提升。编辑老师为大家整理了试论高校行政管理，希望对大家有所帮助。