信息检索教程

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1、信息检索学时：30学时教材：自编讲义考核方式：平时成绩（出勤+作业+课堂讨论）+期末练习教师：周云邵莉娟丁海晖浙江建院选修课“鱼”and“渔”"Givemeafish,I'lleatforaday;teachmetofishandI'lleatforalifetime."“授人以鱼，不如授人以渔”信息（文献）检索InformationRetrieval对当代大学生的学习、科研、工作有着极其重要的作用。IformationRetrieval信息素质美国2000年1月18日批准的《高等教育信息素养能力标准》认为，一个具备信息素养的人应该达到如下目标：（1

2、）确定所需信息的范围；（2）有效地获取所需的信息；（3）鉴别信息及其来源；（4）将检索的信息融入自己的知识范围；（5）有效地利用信息去完成一个具体的任务；（6）了解信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理合法地检索、搜集和利用信息。（1）至（3）与本课程有直接的关系，而（4）至（5）是以（1）至（3）的知识为基础所能够开展的工作，（6）所涉及的是如何合法使用信息的问题。※IformationRetrieval信息检索的意义信息素质是人类素质的重要组成部分，它大致包括信息意识、信息观念、信息心理、信息道德、信息知识、信息政策、信息法律、信息技能等内容。成

3、为现代信息人的基本条件是：（l）敏锐的信息意识；（2）良好的信息技能；（3）合理的知识结构．信息检索则是每个大学生和科研人员必须具备的一种基本技能,主要有以下几点作用:拓宽知识面，改善知识结构启迪创造性思维（创新问题）提高自学能力节省时间，加快科研步伐继承前人研究成果，避免重复劳动科技人员80%的知识在学校毕业后获得科研工作时间分配：计划与思考7.7%；信息收集50.9%；实验研究32.1%；数据处理9.3%查找文献资料的能力使用工具书的能力科学有效的阅读各种文献的能力※IformationRetrieval课程概况课程目的：为了培养大学生的综合能力

4、和综合素质而开设的。它以培养大学生的自学能力和独立研究能力主要目的，为今后顺利地进行毕业设计或毕业论文写作打好基础，为毕业后更新知识适应社会需求、从事科学研究以及技术开发打好基础。课程性质:本课程是研究纸质和网络信息的获取与利用方面的方法和技能的应用性课程、是一门技术基础课。授课方法：本课程采用多媒体授课与上机、手工实习为主要教学方法，坚持理论与实践紧密结合，以达到教学目标。※IformationRetrieval课程考核※出勤有缺勤成绩不通过！认真完成期末考核课后多实践积极参与课堂讨论认真完成课后作业第一章信息、信息检索与信息素养信息是当代社会使用

5、最广，最频繁的词汇之一，但“信息”一词早在唐朝的诗句“梦断美人沉信息，目空长路传楼台”中就已出现过。1.1信息概述含义IformationRetrieval1.1.1什么是信息关于“信息”一词信息是物质存在的反映，是通过人的感官获得的各种有用的思维异动，影响或支配人的活动的目的性，即人们通过感觉器官与外界进行交换的一切内容。属性信息具有差异和传递两要素。根据发生源不同分为自然信息、生物信息、机器信息和人类信息四大类。必须依附一定物质形式，即载体。IformationRetrieval文献文献是指记录有知识的一切载体。也就是用文字、图形、符号、声频、音

6、频等手段记录下来的人类知识都可以称之为文献。属性1.1.2与信息相关的几个概念知识性记录性物质性；它具有存贮知识、传递和交流信息的功能知识一切经智力加工了的信息概称为知识，是信息的有序结晶；是指人类社会实践经验的总结，是人的主观世界对于客观世界的概括和如实反映。知识的产生来源于信息，是信息的一部分。属性意识性实践性信息性规律性继承性渗透性IformationRetrieval情报有用情况的报道；指传递着的有特定效用的知识；是具有时效性和对象性的传递着的信息。就是人们在一定时间内为一定目的而传递的具有使用价值的知识或信息。情报是对搜集到信息经过整序、

7、分析和深化认识之后得出的解决特定问题的知识，是我们对于所搜集到的信息进行分析研究从而获得最大价值的能力。知识性传递性效用性可塑性时间性保密性属性数据数据是载荷或记录信息的按照一定规则排列组合的物理符号。它可以是数字、文字、图像，也可以是声音或计算机代码。属性数据+背景=信息IformationRetrieval信息、知识、情报的关系信息是情报处理的原材料，是一种未予以评估和分析的数据资料；情报是一种信息，或者说是一种特殊的信息，是由信息转化和加工提炼出来的信息、知识和情报之间的关系：信息>知识>情报，三者是同心圆的关系。IformationRetri

8、eval1.1.3信息的特征普遍性客观性时效性可扩充性与压缩性可替代性可传递性与可扩散性信息是无处不在的，也