安徽省2019中考物理二轮复习阶段性测试卷(5)

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1、阶段性测试卷(二)(考查内容：机械运动、力与运动　　　时间：45分钟　满分：90分)一、填空题(每空2分，共24分)1．(xx·池州贵池二模)如图所示，刻度尺的分度值是__0.1__cm，小明用刻度尺测得物体的长度是__36.0__mm。2．(xx·烟台)甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图像如图所示，甲车的速度为__0.2_m/s__,5s时两车相距__0.5_m__。以甲车为参照物，乙车向__西__运动。3．(xx·六安霍邱二模)如图所示，将一小球向斜向上方抛出，小球做复杂的曲线运动。实际分析处理时，可以把小球的运动

2、看作沿竖直方向向上减速运动，同时在水平方向向前匀速运动。当小球到达最高点时，小球的速度__不等于零__(选填“等于零”或“不等于零”)，在最高点小球受到的重力突然消失，空气阻力不计，则小球将做__匀速直线运动__(选填“静止”“竖直下落”或“匀速直线运动”)。4．如图所示，用F＝7N的水平推力将重为5N的物体压在竖直墙壁上静止时，物体受到摩擦力的大小是__5__N，方向__竖直向上__；如果把水平推力F增大1N，物体受到的摩擦力的大小是__5__N。5．小方用频闪相机探究纸锥竖直下落的运动情况，相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图所示

3、，由照片可以判断纸锥做的是__变速__(选填“匀速”或“变速”)直线运动。若测得A、B间的实际距离为5.20cm，则在A、B两位置之间，纸锥下落的平均速度为__0.13__m/s。二、选择题(每题4分，共28分)6．(xx·六安霍邱一模)某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.45cm、2.46cm、2.46cm，则测量结果应记为(　D　)A．2.5cm　B．2.457cmC．2.45cm　D．2.46cm7．(xx·台州)某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216千米/时。他估测车厢通过隧道用了10秒，则隧道

4、长度约为(　B　)A．60米　B．600米C．2160米　D．7776米8．(xx·蚌埠禹会二模)物体A静止于固定斜面上，此时物块的重力产生两个方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面下滑动的趋势。因而可将物块的重力在沿斜面方向和垂直斜面方向进行分解。实际解决问题时，可以用这两个方向的分力来等效替代物块的重力，下列说法正确的是(　B　)A．物体A对斜面的压力就是物体A所受重力垂直于斜面的分力B．物体A对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对相互作用力C．物体A受到的重力和斜面对物体的作用力是一对相互作用力D．物体A所受重力沿斜面的分

5、力和斜面所受的摩擦力是一对平衡力9．(xx·临沂)如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦)，以下说法正确的是(　A　)A．物块受到的滑动摩擦力大小为mgB．物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C．物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D．继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大10．(xx·乐山)如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有(　A　)A．重力和支持力B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力

6、、支持力和水平向左的摩擦力D．重力、支持力和斜向上的摩擦力11．如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中(　C　)A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用B．球受的重力的方向始终水平向前C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性D．球的运动状态始终不变12．小明发现自己的杯子经常被碰倒(如图甲)，而同桌的杯子却不容易碰倒(如图乙)，这是为什么呢？于是他向自己的学习小组寻求帮助，同学们提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是(　C　)A．为什么有的杯子容易倒，有的不容易倒B．杯子的稳定程度与形状有什么关系C．物体的稳定程度

7、与支撑面有什么关系D．物体的稳定程度与哪些因素有关三、作图题(共4分)13．将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心。如图所示四、实验探究题(共20分)14．(xx·常德)小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。(1)实验中小明应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做__匀速直线__运动，根据__二力平衡__知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(2)如果小明想探究滑动摩擦

8、力大小与接触面粗糙程度的关系，他应选择__甲、丙__两图进行实验。(3)小明猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。他比较乙和丁的实验结果，得出