浅谈加强学生网络道德素养教育

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1、浅谈加强学生网络道德素养教育刘艺培摘要：随着网络的发展和青少年网络用户的H益增加，也带来了前所未有的法律与道德问题。因此，如何引导学生正确运用网络，提高学生的道德素养则显得尤为重要。我们只有而对现实，因势利导，趋利避害，耐心的教育引导学生，才能最大限度地发挥网络的作用，而使它的负而影响降到最低。关键词：网络道德素养、措施。当今时代，计算机信息技术正在迅猛发展，网络在短时间内已飞速扩展到了全球的各个角落。国际互联网已连接了近200万个各类网络和近10亿左右的用户。中国互联网的发展也异常迅速，冃前，已突破1000万

2、用户，其中学生用户占30%左右。网络的出现，缩短了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，使人们的生活、学习、工作和交流发生了深刻的变化，网络时代已向我们走来。随着网络的发展和青少年网络用户的日益增加，也带来了前所未有的法律与道德问题，这就对学生的道德素养提出了新的要求。因此,如何结合网络时代的特点，引导学生正确运用网络，提高学生的道德素养则显得尤为重要。一、提高学生网络道德素养的必要性对于学生来说，网络世界就像一块神奇的土地，非常有吸引力，因为它是一个没有国界，没有篱笆，没有约束，崇尚自我和展示自我的大舞台。

3、由于网络的开放性、自由性和匿名性，人人都可以自由上网，并在网上浏览信息、下载和利用网络资源，甚至可以在网上发表任何越轨的言论而不受惩罚。使网络世界在某种程度上脱离了现实而成为“虚拟空间”，同时，由丁网络法规建设的滞后，网络世界的无序状态已引起社会各届的严重关注。其次，由于网络的即时性和跨国性，网络在传播知识和健康信息的同时，也传播着一些反动的、迷信的和色情的东西，国内外的一些敌对势力也在不遗余力地利用网络向我们渗透。另外，如果学生长期沉迷于虚拟的网络之中，由“书虫”变成“网虫”。或迷恋于游戏之中，或猎奇一些不健

4、康信息，或在孤独时与网络交流，以至于产生严重的心理障碍。网络已成为新的思想文化和思想斗争阵地。因此，学校全体教师及教育工作者都必须加紧学习网络知识，高度重视网上的斗争。我们的一切工作都应适应信息网络化的特点，重视学生网络道德素养的提高工作。人们在一般情况下认为，德育是政治课教师和语文课教师的事，与其它学科的关系不大，与计算机教师更是不沾边。如果这样认为，学校“德育为首”的教育方针就不能落到实处，德育就不能真正到位,加强德育教育将成为空话。因此，对我们计算机教师来说，在计算机教学中进行德育渗透是非常必要的。同时，

5、也应是计算机教学目的之O作为教育工作者，应该说网络时代对我们的挑战是十分严峻的，我们决不能掉以轻心。但是，网络说到底是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它给教育工作者提出严峻挑战的同时，也给教育工作者提供了便利和机遇，即利用网络开展德育教育，它与传统的思想政治工作相比有不可替代的优势。我们应该趋利避害，加强引导，把学生的德育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、互动性和开放性特点，寓教育于网络，利用网络来开展生动活泼、丰富多彩的学生思想政治工作。目前，加强学生的网络道德素养应是当务之

6、急。只有这样，才能使学生在网络的虚拟空间中辩明是非，认清方向，养成道德自律的习惯，使网络建设向着健康向上的方向迈进。二、提高学生网络道德素养的措施学生网络道德索养的提高需要学校、家庭、社会二方面的努力。引导学生正确看待网络时代，因势利导，积极规范学生的上网活动，让学生养成良好的上网习惯。笔者认为，可从以下几方面进行尝试或探索：（一）教师首先要有较高的网络知识。教师要自觉地、主动地学习网络知识，钻研网络技能，同时要不断提高自身的网络道德素养，做学生的表率。教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，教

7、师只有掌握了网络工具，才能与学生在网络的平台上沟通和交流，并有针对性地对学生进行上网指导。为便于教师尽快掌握网络知识，学校可用办培训班的形式对教师进行全员培训。要求教师人人会上网，会利用网络设计制作课件和主页，并具有较高的网络道德素养。每位教师，不管你是否自觉，木身就是学生的一本活教材。教师在课堂示范和上机指导时也应有良好的习惯。利用教师的网络技能和道德素养对学生产生潜移默化的影响。另外，为了规范教师和学生的上网行为，学校要制定切实可行的有关规定，保证上网的正面导向作用。（二）对学生要进行网络法规教育。政府要补

8、充完善网络管理的有关法律和有关规定，规范公民和学生的上网行为，自觉提高道德素养，养成道德自律的良好习惯；要教育学生爱护机器设备，不设计、不传播病毒，养成文明上网的习惯。要督促学生认真遵守全国青少年网络文明公约，即：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。目前，虽然在网