浅谈初中信息技术教育教学几点思考

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1、浅谈初中信息技术教育教学几点思考摘要：随着信息技术越来越广泛的应用，标志着信息时代的到來。为了让学生们在未来的信息时代中拥有自己的一席Z地，体现出了初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。初屮信息技术课是以传授信息技术基础知识和培养学生口学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题和一致的。那么，初中信息技术课怎样上才能培养出既会学习又懂创新的信息技术预备人才呢？关键词：初中信息技术;教育教学；思考随着信息时代的到来，信息技术课教学已发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基

2、础性学科。作为信息技术课教师，肩负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。下面，我就针对自己的教学经验及在教学过程中的一些探索，对信息技术教育教学作出几点思考。一、结合社会发展变化，让教师和学生认清信息技术在教育教学中的重要性随着社会的发展变化，现代教育技术装备在各学科屮普遍运用，信息技术不仅改变人们的工作和生活方式，也改变教育和教学方式，大大提高了教学质量，促进了教育教学的发展。特别是信息技术

3、在实践教学中的运用，从教学需耍出发，确定哪些环节、哪些教学内容适合用现代信息技术，并运用合适的课件，创造相应的学习坏境，推进现代信息技术在教学屮的辅助教学，达到优化教学的作用。具体体现如厂1、现实生活屮信息技术存在的普遍性我们的学习生活中，信息的采集、处理、归档和传播等，都是信息技术综合应用的最佳表现。如采取文字信息，也可能用到MicrosoftWord,处理数字信息可能会用到MicrosoftExcel,信息的传播口J能会用到MicrosoftPowerPoint等，体现出信息技术无处不在。2、健康快乐地应用信

4、息技术，丰富我们的生活随着信息技术的发展，我们的学习、工作和生活离不开信息技术，因它带给我们许多的新的知识。如在当今的互联网吋代，通过它，我们可以从中获取自我更新的生活常识，学习资料等等，这就要求信息时代的主人们要对所获取到的信息和知识，进行筛选过滤。智取有助我们健康快乐学习生活的信息知识为我们所用，舍去不利于或有害我们生活健康快乐的东西，让我们都生活在一个健康快乐的环境，学习健康快乐，生活也健康快乐，构建一个和谐的社会大家庭。二、作为信息技术的传播者之一的信息技术教师，应树立良好榜样，为学生们传播健康快乐的知识

5、在新课程改革和新教育教学大环境下，给学生的不应该是一•碗“死水”，而应该是源源不断的“活水”。这就要求身为教师要不仅仅为上好课，还要时时刻刻加强学习、学习和再学习，即所谓的终身学习，不断更新教师口我所了解掌握的知识体系。从我个人的多年的教学过程中，要做到这一点，还需从以下几个方面入手：1、教师本身要不断“充电”，为教育教学工作打下坚实的知识保障基础由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。随着社会的进步、知识的不断更新、教育对象的不

6、断变化，随着新课程改革的推进，要求我们教师不能只停留在原有知识水平上。我们耍“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”。《中国教育改革和发展纲要》指Hi："振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”因此，我们教师应从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，提高自己的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。实现教师专业水平和学校办学品味同步提升。以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。我们教师应该不断学习新知识，充实自己，给自己增添“营养

7、”,才能迎接新世纪的挑战，才能更好的教好新时代的学生，促进学生素质的提高。教师的工作就是传播知识，培养学生全而发展，因此，教师本身就应该具备广博的知识，要有广泛的爱好。对学生而言，教师应成为一本活字典，一位无所不知的师长。怎样做到无所不知，就是靠学习。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“怎样做到终身备课?这就是读书，每日不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每口不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是岀自内心的需要和对知识的渴求。”书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好

8、的备课，跟上信息时代的步伐，给学生们源源不断的新知识。2、教师掌握和应的教学技能，丰富口身的教育教学生活教育教学技能是教师最基本的职业技能。它是教师在教育教学活动过程中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教育教学行为方式。从整个教育教学活动过程系统看，教育教学技能是教师面临教学情境时直接表现出来的一系列具体教育教学行为。可以说，它是教师所掌握的