辽宁三支一扶行测指导：填空题小技巧-情境展开法

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1、“情境”指某一段时间和空间许多具体情形的概括。与对应分析法立足句子的具体语境不同，情境展开法的视野更开阔，它要求考生从句子的小语境扩展到生活的大语境，从单个的词语、句了，扩展到整个文章、文章的写作背景其至是生活常识，综合运用各方面知识来解题。因此，教育专家认为，情境展开法是解逻辑填空题的不二法门。一、从事理常识角度展开符合FI常生活的常识和事理逻辑，是言语表达的基本要求，最浅显的例子就是可以说“狗咬人”，却不能说“人咬狗”，因为它不符合常理。有些逻辑填空题目可以从事理常识角度来解答。【例题1】忠实与通顺，作为翻译的标准，应

2、该是统一的整体，不能把两者割裂开来。与原意的文字，不管多么通顺，都称不上翻译;同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.不谋而合B.截然相反C.如出一辙D.大相径庭解析：句屮阐述的意思是在翻译屮忠实和通顺缺一不可。结合“不管多么通顺，都称不上翻译”可知，空缺处所填词语的意思应为“不够忠实”。故可先排除与Z意思相反的A、C两项。截然札（反：事物之间，界限分明，全然相反;人相径庭：指彼此相差很远或人不和同。根据常识可判断，翻译一般不太可能与原意截然相反，故排除氏本题的答案为D。【例题2】政府对

3、民众批评权的敬畏，政府对民众诉求的尊重，政府跟民众讲道理的，要靠切实的丿施政程序尤其是法律程序来保障。民意即天意，但这种天意不能是的，含混的，而应该是实证的，具体的，可量度可核对的。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A・义务隐晦B.行为模糊C.意识笼统D.口觉抽彖解析：第一空若填“义务”，句子的主干为“义务耍靠……程序来保障”，与常识不符,排除A。同理，“意识”也不需要靠程序来保障，排除C。“模糊”多与“清楚”对应，“抽象”多与“具体”对应，结合句中“实证的，具体的”，填“抽彖”更合适。故答案选D。【例题3】战争文化研究运

4、用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解解战争与社会“情境”指某一段时间和空间许多具体情形的概括。与对应分析法立足句子的具体语境不同，情境展开法的视野更开阔，它要求考生从句子的小语境扩展到生活的大语境，从单个的词语、句了，扩展到整个文章、文章的写作背景其至是生活常识，综合运用各方面知识来解题。因此，教育专家认为，情境展开法是解逻辑填空题的不二法门。一、从事理常识角度展开符合FI常生活的常识和事理逻辑，是言语表达的基本要求，最浅显的例子就是可以说“狗咬人”，却不能说“人咬狗”，因为它不符合常理。有些逻辑填空题目可以从事理常识

5、角度来解答。【例题1】忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来。与原意的文字，不管多么通顺，都称不上翻译;同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.不谋而合B.截然相反C.如出一辙D.大相径庭解析：句屮阐述的意思是在翻译屮忠实和通顺缺一不可。结合“不管多么通顺，都称不上翻译”可知，空缺处所填词语的意思应为“不够忠实”。故可先排除与Z意思相反的A、C两项。截然札（反：事物之间，界限分明，全然相反;人相径庭：指彼此相差很远或人不和同。根据常识可判断，翻译一般不太可能与原

6、意截然相反，故排除氏本题的答案为D。【例题2】政府对民众批评权的敬畏，政府对民众诉求的尊重，政府跟民众讲道理的，要靠切实的丿施政程序尤其是法律程序来保障。民意即天意，但这种天意不能是的，含混的，而应该是实证的，具体的，可量度可核对的。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A・义务隐晦B.行为模糊C.意识笼统D.口觉抽彖解析：第一空若填“义务”，句子的主干为“义务耍靠……程序来保障”，与常识不符,排除A。同理，“意识”也不需要靠程序来保障，排除C。“模糊”多与“清楚”对应，“抽象”多与“具体”对应，结合句中“实证的，具体的”，填

7、“抽彖”更合适。故答案选D。【例题3】战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解解战争与社会文化Z间的互动关系，远比运用单一学科解释要得多，可以修正过去一些错误或存在解释或观察。的观点，也对以对历史进行另外一种角度的填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.合理偏差B.科学误会C.深刻误差D.客观分歧解析：先看第二空，根据常识，“观点”不会存在谋会或谋差，排除B、C两项。“修正”意为修改更正，是以正确的为标准改正错误的、不符的，可见，"修止”不能与“分歧”搭配，由此排除D。因此木题答案为A。二、从材料背景角度展开每

8、篇文章都会有自己的写作背景，尤其是关于时事、热点类的文章，背景的色彩更浓。逻辑填空中有些题冃就具有这种特点，它考查的不仅仅是对词语的恰当运用，更多的是对材料所涉及的背景知识的掌握程度。所以平时一定要多阅读，开阔自己的视野。【例题4】美元贬值可以有效提高美国企业的国际竞争力，同时打击其他国家对美出口能力，