跟班学习的心得体会2

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时间:2019-11-19

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1、跟班学习的心得体会一周的时间很快就过去了,我在乡中心小学的学习也结束了。这次学习带给我的不仅是行为上的改变,更是思想上的浸透。感叹的是学校领导与教师对教育事业的执着与敬业,感叹的是每一位老师不断追求进步,自我发展的精神,更为感叹的是跟班学习时间太短,还没有深入到这个集体之中。时间虽少,感触却很深,现在就来对整个学习过程进行一个梳理,谈谈本次学习的几点体会。一、目睹了干净整洁的校园,感受了健康良好的育人氛围一位教育家说过:“学校要让年轻人的心激荡,走进学校,应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”。走进校园,给我的感觉是:这

2、儿太整洁了!校园虽小,但不论是教室内外,宿舍前后,还是走廊,操场……都那么干净,看不到随处乱扔的果皮纸袋。我知道,这与学校领导、每一位老师平时的工作密不可分,没有他们的辛苦,哪来这洁净的校园,当然,学生在这里也起了很大的作用,需要他们的清洁、爱护与保持。是师生共同的努力铸就了美丽的校园。宽敞洁净的校园,独具匠心的绿化,得体醒目的标语布置,虽潜移默化,润物无声,却让人在不知不觉中被感染被熏陶。。这里的学生日常行为做得好,每天早上和下午进校门都有一群执勤学生站在门口,面带微笑地向你问声“老师好!”课间同学们总能有序地进行游戏

3、,课间操时同学们总能排着整齐的队伍从教室走到操场,从来看不到拥挤现象,动作整齐有序。二、体验了浓厚的学风,见识了以人为本的学校管理在中心小,不管你来到哪个班,很难看到学生追逐打闹的现象。课休时间,有的同学看书,有的同学与老师交谈,学生们的学习风气很浓。在课堂上,我看到的是一张张专心听讲,思考问题的小脸,看到的是一双双举得高高、整齐的小手。不仅是学生爱学习,这里的每一位教师也在不断的学习,追求进步。我看到他们匆忙的身影,做什么事都是那么有激情,活力四射。这儿,你看不到懒散,听不到闲聊。看到他们,让我又想那句话“把教书当作一

4、项事业去奋斗,而不要作为一种工作去完成”,就像我的带班老师赵老师,她的言行让我深深地体会到这句话的意思。这里有一批精干务实注重以人为本的领导,有一群爱岗敬业上进创新的老师。领导能从老师的角度换位思考,关心每位老师,尤其对我们跟班老师更是倍加关注;这里的老师从来不把我们当“外人”看到,开展各种活动从来不会落下我们。他们的敬业精神更令我折服:老师们都能提前到校,或是与学生交流,或是指导学生进行劳动;学生作业做到全批全改,对于一个五六十人的大班真是难人可贵,这不正是老师们爱岗敬业的表现吗?教师们的工作态度与责任心,从校长到科任

5、教师,他们的工作始终踏踏实实,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨,从备课到上课,从班级管理到学校日常活动,他们从来没有半点儿的马虎与懈慢。他们的才识,教学艺术无不让我叹服。三、领略了教师的风采,感受了学生的好学1、学校具有紧张、责任心强、素质高、经验丰富的教师队伍,是保证学校各项工作,特别是教学工作顺利开展的条件。在中心小,由于学生人数多,班级多,因此,教师的工作都异常紧张。但每个教师的责任心都很强,他们不怨苦,不喊累,按时上下班,按时参加学校的各项工作,集体办公,作业布置次数多,批改认真细致;值日教师履行职责,按时到校门监管

6、学生的上下学;班主任在做操、早晚读等准时到班管理,班主任的工作细致,班会、安全教育等认真举行,并记录在案。2、学校具有可爱、文明、遵纪、有序的学生,是学校贯彻实施素质教育的基础。面积不宽的校园,但每次下课、出操,却看不到拥挤而追逐打闹的现象,看不到满地乱扔纸屑、包装袋的现象,他们轻声慢步下楼梯,互相谦让走在校园里;出操时按班级井然有序地按队形走出去,返回来,给我们展示了一个文明守纪的良好形象,这是拥挤校园内的一个文明管理。学校成立少先队大队部来履行对学生出操、清洁卫生、行为规范等方面的管理,星期一升旗时,对上一周同学们的

7、表现好坏进行小结,学校给表现好的班级颁发小红旗,以示奖励,这在很大程序上提高了学生自我约束、追求进步的积极性.因此,我每天看到的都是一群天真活泼、文明、守纪、努力向上的学生身影,校园窄而不挤,学生多而不乱。四、品味了互助学习的历程,反思了自身的不足这次学习的任务是艰巨的,既然是跟校跟班学习,就应该把自己视为实验小学的一员,全身心投入到学校的教育教学工作中去,身临其境地去感受作为一名中心小学的教师一周的工作学习生活,认真观摩,学习,吸取他人的优点与方法,从而达到提高自身的思想认识和业务水平的目的。跟班学习期间我严格要求自己

8、,按照学校作息时间上下班,不迟到早退。工作中有不懂的就与指导老师沟通交流。坚持多听、多看、多学,做到边学习,边交流,边思考。自觉参加学校的各种集体活动,一切行动服从组织安排,严格按照既定时间及内容开展工作,从未提出不合理的要求。尊重领导,团结周围同志,与学校教师建立了深厚感情。一周下来,我深切地感受到,作为一名中心小

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