读《责任心决定执行力》有感

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1、读《责任心决定执行力》有感石铁平放假后我认真读了《责任心决定执行力》这本书。书中通俗的言辞和故事使我知道了：执行力就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力。而执行力之源是责任心。一名员工究竟能不能完成任务并不在于他有多么杰出的能力，也不在于他有多高的智慧，而在于他是否有责任心，是否真正对结果负责。责任心的强弱，决定执行力度的大小，决定执行效果的好坏。提升执行力，关键靠增强执行者的责任心。所以说，没有责任心，就没有执行力；没有责任心，就不会主动承担责任；没有责任心，就没有工作成绩；没有责任心，就没有勇气改变自己。通过读书、反思，使我认识到：提升执行力，就要增

2、强责任心。增强责任心就要做到：1.责任从我做起。学校每一名教职员工，组成了一个团队，每个人的责任，铸就了团队的责任。如果我们在每一个岗位上很好地履行自己的职责，那么每个人的职责有机、密切配合，也就为学校成功奠定了深厚的基础。记得有这样一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士,输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。马蹄铁的一个钉子是否会丢失，本是十分微小的变量，但是其长期的效应确是一个帝国的存亡之别。可以推论，一个员工责任心的强弱本是十分微小的因素，但其潜台词却是职业素质。在素质决定成败的

3、年代，这必将影响整个学校的执行力，甚至影响到学校的发展。“天下兴亡，匹夫有责”O附中的发展，我们每个人都有着不可推卸的责任。以前在组织活动时，出现问题我们常埋怨某个部门没有做好、某个人出了差错。现在想想，出现任何问题，第一个检讨的应该是自己。我把任务说清楚了吗？在整个过程中我监督到位了吗？每个人多一些自我反思，相信我们的事情只会越做越完美。只有大家的责任心提高了，才会在工作执行中不打折扣。2•责任从小事做起。郭校长经常说，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。老子说：天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。天下的难事都是从易处做的

4、，天下的大事都是从小事开始的。作为学校各项活动的组织者和执行者，在工作过程中，我们只有注重细节，把每一个活动设计的更仔细、更周密,才能把工作真正做细做好。例如，上半年我们组织初二年级大合唱，提前四周向各班下发了比赛通知和具体要求，但由于受场地限制不能彩排，我们徳育处的相关人员开了儿次会，反复想象比赛前后的每一个环节，责任落实到每一个人：学生座位怎样安排、上下场谁负责、后台音响谁负责、候场负责人、找主持人、写串词、定条幅、写奖状、请领导讲话等等。正是由于我们在事前做了周密的安排，才使这个活动圆满完成。3•责任不需要借口。完美的执行不需要借口，没有借口是执行的

5、关键。无论做什么事情，都应记住自己的责任；无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口地去执行。一个部队，一个团队，或者是一名战士或一名员工，要完成上级交给的任务就必须具有强有力的责任心，接受了任务就意味着做出了承诺，而完成不了自己的承诺是不应该找任何借口的。在学校，对待领导交办的工作，我们要无条件的执行，不要找借口，不要把工作的困难交给领导。也许在实际的工作中，我们会碰到各种各样特殊的困难，如可能家里老人生病了，可能最近任务特别多，可能还有小孩需要照顾,但是当领导把工作交给我们后，我们应该排除万难，保质保量地完成任务。而不是等到领导

6、检查时，再找各种理由来为自己开脱。4•责任需要沟通。在工作中，我们看到执行不到位的原因，往往是因为沟通不到位，误解或没有理解别人的想法，也得不到别人的理解和支持。要想成为一名执行力强的员工，一定耍学会沟通，确保执行方向不发生偏差，保证正确执行上级的意图和决策，使工作顺利进行。而主动冋报则是与上级非常重要的一种沟通形式。在这里，“冋报”和“汇报”是有区别的，“回报”是一种主动的反馈，而不是等领导问起吋才被动地凹答。作为学校的中层领导，要把自己的工作动态随时向校长回报，其目的有两个，一是请领导放心；二是万一有问题，我们可以不断地及时修止。作为徳育处主任，为提高

7、徳育处的整体执行力，在和上级领导沟通同时，也要和处里的其他同志有效沟通,因为德育处好想法、好建议、好计划，都需要德育处每一个成员的贯彻和执行，如果离开了与大家的有效沟通，在具体工作执行吋就可能出现问题。我和信：只要把责任放在心屮，从点点滴滴做起；把责任放在心中，从诚信敬业做起；把责任放在心中，从不讲任何借口做起！在规定的时间、规定的地点、做好规定的事，人人都能成为负责的人，成为具有高度责任心的人。这样，我们的工作才会无往而不胜！