新时期职业院校计算机课程教育探析

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1、新时期职业院校计算机课程教育探析摘要：在新时期发展的过程中，计算机技能已经成为职业院校学生必须要掌握的技能之一，因为在现代社会的发展过程中，我国已经进入了信息化的时代，信息化时代中,计算机的应用是其主要特点之一，很多工作都是以计算机为基础进行的，如果没有了计算机的应用，那么众多领域就极有可能陷入瘫痪的状态中。并且职业院校中的学生在毕业之后，如果想要找到一份理想的工作，懂得计算机会为自己加分。所以本文重点对职业院校中的计算机课程教育问题展开了详细的分析，希望在今后的教学过程中，信息技术手段可以得到进一步的发展，促进学生整体能力的提升关键词：职业院校；计算机；教育随着

2、当前时代的发展建设，计算机课程教育已经成为职业院校中一门重要的课程，其重要性是不言而喻的，在开展计算机课程教育的过程中需要经过复杂的操作，并且其中涉及的软件也相对较多，需要较高的层次性，这就为计算机课程的开展带来了一定的难度，也对任课教师提出了更高的要求，因此要想保证计算机课程教育的效果，就应该积极的调动起学生的主动性，促进自身综合能力的提高，帮助学生积极的参与到实践过程中，这样才能真正的教好计算机这门复杂的课程。教师应该将计算机课程中所蕴含的重要特点加以深入的挖掘，从核心以及重点出发，将学生的主观能动性调动起来，这样学生才会更加积极主动的进行学习1计算机课程教育

3、的特点在开展中职院校计算机课程教学的过程中，要想获得理想的效果，那么就必须要调动起学生的积极性，这样才能在课堂上充分的展现出相应的创造力以及想象力，对于应该掌握的知识点全部都掌握在手，为今后的工作带来帮助。但是在实际教学的过程中，还需要从这门课程的本质特点出发，满足教学的需要才能培养更多专业性的人才。在很多职业院校中，计算机课程都已经得到了普及，之所以要开设这门课程，一方面是为了培养人才，另一方面也是为了满足社会上的需要，将计算机课程与其他课程相比较，学生不仅需要掌握理论方面的知识，还要在实践中多加努力，因此其主要具有以下几方面的特点首先是具有多样化的技术，在计算

4、机课程教育中，对于理论具有较高的要求，不但要学习众多的门类软件，还必须要熟练的掌握复杂的操作过程，很多学生在以前并没有详细的接触过计算机，接触的也只是皮毛而已，因此学生在学习的过程中不具有较高的热情，长此以往就会对课堂上的学习效果产生一定的影响，不利于开展今后的计算机教学工作。并且计算机课程具有多样化的特点，教师应该采取更加人性化的教学手段，从学生的特点出发开展教学，在计算机理论的基础上对知识加以进一步的概括，这样才能满足职业院校培养人才的需要。与此同时，在课堂教学的过程中，还可以积极的采用一些多媒体的方式，这种方式可以充分的调动起学生的积极性，将一些抽象化的知识

5、更加直观的展现在学生面前，并且激发出学生想要学习的热情。在这一过程中，学生的注意力还能集中起来，让课堂的教学效果变得更加理想其次，计算机课程教学还具有互动性的特点，因为在课堂教学的过程中，除了教师就是学生，教师与学生之间的关系并不应该过于疏远，这样对教学效果是极为不利的，在职业院校信息化建设的过程中，对于计算机课程教育的教学质量提出了更高的要求，要想满足这一要求，就要改变传统的教学模式，拉近学生与教师之间的距离，这样才能让课堂变得更加活跃起来。在多媒体教学手段的帮助下，可以让学生处在一种多媒体软件的环境下，随时观察学生的操作手段，并且对学生进行统一指导，互动起来也

6、会变得更加方便，这种师生之间的互动性，可以极大的提高学生的实际操作能力2改善措施2.1更新教学模式传统的以教师灌输教材内容为主要手段的教学模式是把学生放在被动学习的位置，已经不适合当前的职业院校计算机课程教育。而新时期的素质教育倡导不只是灌输知识点，提高学生主动学习的能力更是重中之重。因此，提高教学质量的关键在于有效调动学生学习的主观能动性，使学生成为学习的主体。计算机课程的教学要变更传统的先理论后操作的方式，让学生先明确课程最终的效果，再让学生寻求达到该效果的过程，对于刚认识计算机的学生来说尤为重要，通过探索过程来激发学生的兴趣。比如，教师在讲解网站建设的过程中

7、，先展示视觉效果好的网站给学生观摩，其间，学生会提出许多关于如何制作的问题，教师再根据问题分析网站建设的过程和用到的技术，这样抓住学生的好奇心理来教学，定能达到事半功倍的效果2.2突出课堂教改效果新时期的课程改革要求重点塑造学生的思维能力，而该能力具体落实为学生是否具备勤思善学的品质质就显得更为重要。所以，教师要依托教学改革，努力提高学生勤奋思考、乐于钻研和善于解决问题的素质2.2.1培养创新性思维创新是一个民族进步的灵魂，对新时期职业院校的学生来说，要具备创新性思维的意识。在过去，许多教师用抽象的实例教学来规范教学内容，虽然可以完成教学任务，但对学生创新性思维的

8、培养却并无