新高三数学学习注重策略要提高自身学习效率

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1、新高三数学学习注重策略要提高自身学习效率高三是紧张且充满挑战的一年。新高三生该如何在开学阶段就IIOLD住数学科LI,当前学习的重点是什么?据此,笔者采访了上外西外外国语学校高中部数学教研组长陆金中老[学法指南]开学数学四步走一、梳理基础知识陆金中表示,以前学过的知识要全而掌握和理解,在心屮建立知识网络。打好基础,首先须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的复习,在理解上下功夫,整体把握数学知识。这部分内容的复习要做到不打开课木,能选择适当途径将它们冋忆岀,它们之间的脉络楼图,能在口己大脑中勾画出來。如函数可以利用框图的形式由

2、粗到细进行回忆。概念要抓住关键及注意点,公式及法则要理解它们的來源,耍理解公式法则屮每一个字母的含义,即它们分别表示什么,这样才能正确使用公式。在平时学习时,不要满足于得到答案就行了,而其他的方法却不去研究,尤其课堂上,老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题冇哪些方法,可以从哪些不同的角度来思考问题。方法没冇好坏之分,只是在解决具体的问题时才有优劣Z分,更重要的是要关注通性、通法的掌握,而不是仅关注此问题特殊的、简单的方法。相关资料:2012高考每月人事备忘高考模拟试题丿力年高考真题人学杳询数据库二、重视“三基”高考数学学科的考试

3、既考查中学数学的基础知识和方法,又考查考生进人高校继续学习的潜能。因此,既突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考察,又强调能力立意,以数学的基础知识为载体,考察学生的数学能力,同时注意考察学生的创新能力。陆金屮强调,学生在高三的学习过程屮要注重“三基”。首先,是基础知识。学生要注重基础知识的积累,能将基础知识全而的掌握和理解。其次,是基木方法,也就是“通法”,最基本的解题方法,以及书本和考纲要求学生掌握的基本方法。最后,就是基本能力。陆金中指出,数学的基木能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力及分析和解决问题的能力等。高

4、三生在解题过程中一定要思维缜密、有理有据,步骤完整。在立体儿何部分,解题时要多运用数理结合、数的运算,要有耐心。三、注重学习策略陆金中强调学牛一定耍学会口学考纲,即注重课前复习,看考纲数学耍求,做到心中冇数。而H在学习数学时,一定要不断巩固,适当重复,举一•反三。此外,做题后的反思也很重要,学生要有意识地反思题Fl考察的知识点,考察的数学方法、数学思想,以及易错的点是什么。切忌钻难、怪、偏题,花无谓的时间,切忌题海战,要捉高学习效率。四、调整好学习心态陆金屮还表示,在整个高三数学的学习上,良好的学习心态也尤其重要。学生要能主动学习

5、,即让口己的学习进度、复习进度都能赶在老师授课之前;并11还能在老师安排学习计划的基础上,制订好一份H己的计划,整理好白己的学习时间和进度,按照自己的进度和U标实施。此外,还要注重和同学间的合作学习,不能单打独斗,耍多和同学探讨。在心态上,学生一定要对自C的学习能力、状态、知识水平、学习进度的实施等持有正确的评价。[学习攻略]科学安排好学习时间复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与老师的安排大体一致,即整体进度跟着老师走。近期安排就是以章为单位或一周为单位,可以安排每天做什么,操作性要强。计划耍结合老师的近期安排,跟着老师的节

6、奏并在完成老师布置的作业后,针对口己的薄弱坏节重点突破。第一轮复习务必要把基木概念、解决一类问题的基木方法等扎实掌握。中期安排就数学而言,主要抓好几大分支:函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其屮函数(含不等式)、数列、解析几何是重中Z重。第一轮复习时要注意各分支Z间的有机结合,综合程度要根据自己的实际情况而定,普通屮学的学生对综合程度高的难题,可以暂时冋避,先把基础内容掌握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考査相对容易。要提高自身的学习效率首先,学生要限时做好作业。给自己规定时间,像考试一样“进入状态”,同样遵循

7、先易后难的原则,遇到难题认真思考,但一时做不岀要学会“放弃”。提侣“做后满分”就是対做错的题目要认真订正,不妨准备一木错题集,记下错误原因,过段时间再凹顾,争取不犯同样错谋。相关资料:2012高考每刀大事备忘高考模拟试题历年高考真题大学查询数据库其次,要减少低级错误。这是有些同学分数上不去的主要原因,大都由审题失误、计算失误,考试吋还会有紧张等心理因索引起。这些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖,实际上经常的粗心就是-•种不好的习惯,必须充分认识到它的危害性,并努力加以克服。提高分析和解决问题的能力学生要多做练习,但不能仅满足于得到

8、问题的答案,做过的类似问题要放在一起及时比较总结,以更好指导口己以后的解题,再在应用的过程中不断调幣,这样可以“事半功倍”。针对高三考试多的特点,建议同学每次考后能针対性进行分析。分析考试中所暴露的学习有点,对于下一阶段的学习和备考非常重要。在考后

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