探析高雅艺术的文化及教育功能

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1、探析高雅艺术的文化及教育功能［摘要］高雅艺术进校园是弘扬民族优秀传统文化、培养全面发展的优秀人才、建设社会主义精神文明和构建和谐社会的需要。高等学校是构建和谐社会的有机组成。校园文化具有重要的教化和引导功能，高雅艺术进校园对提高校园文化建设的层次和品位、提升学生审美教育功能有着潜移默化的作用。［关键词］高雅艺术、文化功能、教育功能高雅艺术是指精致而规范、具有典范性的艺术，它集中地体现着艺术固有的性质功能，是优秀知识分子在学习和继承传统艺术，并在现实社会各阶层艺术的基础上不断加工、不断更新、不断创造的艺术。如交响乐、芭蕾舞

2、、艺术电影、经典戏剧、绘画等都属于这一类的艺术文化。高雅艺术是人类精神生活的重要资源，它给人类带来美的享受，并能陶冶情操，净化心灵，提高人类的审美能力。在社会文化生活渐趋大众化、流行化的形势下，高雅艺术进校园对提高校园文化建设的层次和品位，对充分发挥校园文化的教育功能，对促进学生全面的发展都具有重要意义。—、高雅艺术在高校的文化功能在犬学中推行高雅艺术，不论从培养人的综合素质，还是倡导高雅的社会文化导向，还是提升校园文化品位等各方面，都是十分重要的作用，它是构筑社会主义精神文明的一项有意义的基础性工作。（一）有利于促进校

3、风的建设校风是校园文化的核心，是指一所学校特有的作风，是学校师生员工共同具有的一种较稳定的精神状态和行为作风。蔡元培大力提倡“以美学代替宗教”,是因为作为美育主要载体的艺术教育具有辅佐道德进步的教育功能。欣赏高雅艺术能给人一种无形的推动和鼓舞的力量，使师生经常处于一种强烈的气氛感染之中，引起情感的共鸣，于不知不觉中接受艺术的教育和感化，使自己的行为和作风适应学校的要求。（二）有利于传承世界各民族文化高雅艺术是先进文化的组成部分，蕴含深厚文化思想內涵，蕴藏其创作时代社会、自然以及人际交流所必需的各种形象化感性知识，能够陶冶

4、人、教育人、培养人，传承世界各民族文化精髓。例如，被誉为国粹的京剧、被列入世界非物质文化遗严的昆曲等民族艺术形式进高校演出，给广大高校学生提供一个面对面地接触优秀民族艺术、亲近优秀民族艺术、感受优秀民族艺术魅力的平台必将有利于优秀民族艺术的传承和发展。（三）有利于增加校园的文化氛围高雅艺术进校园，能提高学生的审美意识，潜移默化地影响着他们的生活习惯和行为品格。而良好的生活和学习习惯又充实了校园文化，完善了校园文明建设的环境，从而形成创建文明学校的良胜循环。引进、吸收和借鉴一切有益的人类优秀文化成果，引进一流的文化艺术，使

5、学生分享优秀的文化艺术成果，同时带动学校自身的校园文化建设，促进丰富多彩的业余文化艺术活动，从而形成良好的校园文化氛围。二“高雅艺术进校园活动”的教育社会性功能(-)传播社会主流文化和价值观念，增强年轻一代的社会责任感我国高校统一开设的思想政治理论课是传播社会主义主流文化和价值观念的主阵地。但是大学生教育是一项系统工程，既要充分挖掘发挥课堂教学的主渠道作用，又要借助发挥其他相关媒介和载体的作用。艺术作为宣传主流意识、主导价值取向的工具，不论在中国还是在西方其他国家都得到充分运用。美国擅长将它的价值观念融入到电影之中，使观

6、众在享受一场视听盛宴的同时，不知不觉地接受其主导思想的“洗礼”。“高雅艺术进校园活动”旨在通过一个个形象生动、充满着韵律美的艺术作品来影响学生，向学生传递一种文化、一种道德规范、一种意识形态。它作为一种隐性教育形式，具有十足的感染力和影响力。例如京剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威式山》；歌剧《江姐》；芭蕾舞剧《红色娘子军》等红色经典走进校园，使学生在体会革命年代中国共产党人历尽艰险、前赴后继的英雄情怀的同时也懂得为什么历史选择了中国共产党，明白今天安宁幸福的日子是很多革命先辈用鲜血换来的，从而更加坚定社会主义的理想信念

7、，社会责任感和使命感会油然而生。(-)培养审美感知力和鉴赏力，全面提升青年学生的综合素质艺术的发展离不开社会经济的发展，同时又能对经济的发展产生一定的影响。“高雅艺术进校园”由国家财政专项资金支持，每年拨款达2600万。这个投入不可能带来直接的经济效益，而是主要体现在对社会经济发展需要的劳动者的培养上。现代经济学对劳动者的理解发生了深刻的变化，劳动者不仅需要掌握一定的科学技术和劳动能力，而且需要具备一定的文化素养、思想素养、职业修养、心理素质、创新精神以及审美情趣，这样的劳动者-是多维度的人，他们的需求和发展也是多向度的

8、。多维度的劳动者一比单维度的劳动者具有更高的境界和层次，具有更丰富的精神世界，也更具劳动效能。在劳动者的这种转变和提升中，高雅艺术以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题走进校园，有益培养当代青年学生对人类最优秀的审美文化的感受力。蔡儿培先生提出：“若要把感性的人变为理性的人，唯一的路径是先使他成为审美的人